你一定在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)吧，請(qǐng)你描述一下鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？但是小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后，伸入他收集的氧氣瓶中，卻沒(méi)有觀(guān)察到鐵絲燃燒現(xiàn)象．請(qǐng)你幫他分析可能的原因？（至少答兩點(diǎn)）

鐵絲表面未除銹；火柴梗燃燒消耗了過(guò)多的氧氣；氧氣純度不高；鐵絲過(guò)粗（只要答對(duì)個(gè)即可）。 【解析】 鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；當(dāng)鐵絲生銹時(shí)應(yīng)先用紗布打磨光亮后再實(shí)驗(yàn)；當(dāng)氧氣純度不高或鐵絲過(guò)粗時(shí)鐵絲不易點(diǎn)燃；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)火柴梗快燃盡時(shí)再伸入氧氣瓶，否則火柴梗燃燒會(huì)消耗太大的氧氣，使鐵絲不易燃燒。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

下列實(shí)例，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分的是（ ）

A. 濕衣服曬干了 B. 通電分解水

C. 磷單質(zhì)在氧氣中燃燒 D. 水結(jié)成冰

AD 【解析】 A、濕衣服曬干了是由于水分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到空氣中，沒(méi)有新物質(zhì)生成是物理變化，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分，故A符合題意；B、通電分解水發(fā)生的是化學(xué)變化，能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分，故B不符合題意；C、磷單質(zhì)在氧氣中燃燒，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化，能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分，故C不符合題意；D、水結(jié)成冰水沒(méi)有新物...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)（1-3單元）試卷 題型：填空題

從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．

（1）家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是______；

（2）某同學(xué)的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是______；

（3）食鹽是最重要的調(diào)味品．下表為食鹽在不同溫度下的溶解度，結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①構(gòu)成食鹽的微粒是______；

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體，應(yīng)采取的方法是______；

③20°C時(shí)，向100g水中加入40g 食鹽，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是______；

（4）鐵制品長(zhǎng)期使用容易生銹，鐵生銹的條件是______；日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法有______；

（5）自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中常用活性炭，活性炭的主要作用是______．

（6）工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線(xiàn)即可留下紅色的印跡，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

用鍋蓋蓋滅米飯Na+、Cl-蒸發(fā)結(jié)晶136g與氧氣和水接觸刷漆或涂油吸附Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【解析】 （1）家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理；（2）人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)；豆腐、紅燒肉含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽； （3） ①氯化鈉是由鈉離子...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或方法正確的是（ ）

A. 將空氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣； 用食鹽水制作葉脈書(shū)簽

B. 用點(diǎn)燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳； 用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

C. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑； 用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

D. 電解水得到的和質(zhì)量比為； 用食鹽水除水垢

C 【解析】 試題將空氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣; 用氫氧化鈉的溶液制作葉脈書(shū)簽；不能用點(diǎn)燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳，因?yàn)槎趸寄軌驕缁? 不能用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸，因?yàn)槎寄茏優(yōu)榧t色；將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑; 用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉，前者會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，后者不會(huì)；電解水得到的H2和O2體積比為2:1; 用食醋除水垢。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？以下是小明同學(xué)所做的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中主要發(fā)生物理變化的是（ ）

A. 自制汽水 B. 保鮮膜保濕能力測(cè)試

C. 生成炭黑的實(shí)驗(yàn) D. 自制葉脈書(shū)簽

B 【解析】 A、小蘇打和檸檬酸能夠反應(yīng)生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、保鮮膜的透氣性差，水分子不易通過(guò)，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、蠟燭不完全燃燒時(shí)能生成炭黑，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． D、樹(shù)葉的葉脈中還有植物酸，可以和氫氧化鈉發(fā)生顯色反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：多選題

有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

A. 將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)

B. 用向上排氣法收集一瓶氣體，觀(guān)察的顏色

C. 將氣體通入紫色石蕊試液中，證明溶于水顯酸性

D. 將呼出氣體通入溶液中，可以看到有白色沉淀生成

BC 【解析】 A、燃著的木條伸入集氣瓶中，不可以驗(yàn)滿(mǎn)，應(yīng)該放在瓶口，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，可以用向上排空氣法收集，觀(guān)察到CO2是沒(méi)有顏色的，故選項(xiàng)正確；C、CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色，故選項(xiàng)正確；D、CO2氣體通入CaCl2溶液中，不會(huì)看到有白色沉淀，因?yàn)樗鼈儾环磻?yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選BC。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 讀取液體體積 B. 液體的傾倒 C. 液體的加熱 D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】試題A、量筒讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)該與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故錯(cuò)誤；B、往試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放桌面，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，故錯(cuò)誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的三分之一，故錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中，要將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故正確；故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

B. 甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C. 乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

D. 乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

B 【解析】 試題A、甲通過(guò)薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對(duì)比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，過(guò)薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對(duì)比可知，薄銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故能實(shí)現(xiàn)探究目的； B、通過(guò)薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對(duì)比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

2018年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。 各地積極行動(dòng)，落實(shí)措施。下列做法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 積極推廣使用新能源公交車(chē)

B. 火力發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料的使用

D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

C 【解析】 A、積極推廣使用新能源公交車(chē)，可減少污染物排放，利于空氣凈化，正確；B、火力發(fā)電廠(chǎng)進(jìn)行脫硫、控塵處理，可減少污染物的排放，利于空氣凈化，正確；C、化石燃料是現(xiàn)代社會(huì)的主要能源，可減少使用，不能禁止化石燃料的使用，錯(cuò)誤；D、限制、禁止燃放煙花爆竹，可減少空氣污染，利于空氣凈化，正確。故選C。

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