通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（  �。�

A. 吸入的氣體全部是氧氣 B. 呼出的氣體全部是二氧化碳

C. 呼出的氣體極易溶于水 D. 呼出的氣體里含有較多水蒸氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省建湖縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能夠正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

① ② ③ ④

A．①電解水一段時(shí)間 B．②加熱氯酸鉀制取氧氣

C．③一定質(zhì)量的硫粉在過量氧氣中燃燒 D．④實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）同學(xué)們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_____；該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用上圖的_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________；但有同學(xué)提出該裝置有一處不完善的地方，請(qǐng)你指出_______。

（2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置________，選擇該裝置的原因是__________，驗(yàn)滿的方法為_________。有同學(xué)認(rèn)為可用裝置F收集一瓶氧氣，請(qǐng)問氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）如果有同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)問該同學(xué)可以選用上述發(fā)生裝置的_______，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________。由于該反應(yīng)比較難操控，所以沒讓同學(xué)們用這組藥品在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，但聰明的小美認(rèn)為只要把上圖中的_____和______組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)問制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置選用上圖的_____，收集裝置選用上圖的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

　　

（1）寫出儀器名稱：①___________③___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是___________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_________，用排水法收集時(shí)要等到管口出現(xiàn)_________才收集；

（3）若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部的原因是_______，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是________。

（4）實(shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，最好采用裝置________收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

（5）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_______，如需控制反應(yīng)速率則需對(duì)裝置的改進(jìn)是________ 。

（6）如果用如圖的裝置收集氧氣，氣體應(yīng)由_______（填“a”或“b”）端口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充入一種稀有氣體，此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光，它最有可能是

A. 氖氣 B. 氮?dú)?C. 氧氣 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是(    )

A. 尋找新的性能良好的材料 B. 治理環(huán)境污染

C. 開發(fā)新能源 D. 研究質(zhì)子、中子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省茂名市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

水和空氣都是人類重要的資源。

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在？______；要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素？_______、_______答出兩條即可)。

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個(gè)水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施：______。

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______(填字母序號(hào))。

a．水的電解

b．水的蒸發(fā)

c．氫氣在氧氣中燃燒生成水

（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用______來檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市隴西縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，
 

紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷，測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：____

（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　_____

（4）小組同學(xué)反思后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：___

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市（五四制）2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

（6分）為測(cè)定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某稀硫酸溶液20 g，逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g，同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）。過濾后得濾液47.67 g。請(qǐng)你通過計(jì)算，求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 O—16 S—32 Ba—137

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