分析 (1)根據(jù)空氣的成分分析回答;
(2)根據(jù)空氣的成分及污染物的種類分析;
(3)根據(jù)PM2.5的含義和來源分析判斷;
(4)根據(jù)低碳的含義和是否減少二氧化碳的排放分析判斷.
解答 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú);能供給呼吸的氣體是.
(2)A、空氣中含有二氧化碳,不屬于空氣污染物;
B、二氧化硫有毒,屬于空氣污染物;
C、二氧化氮有毒,屬于空氣污染物;
D、在近地面臭氧屬于空氣污染物;
(3)A、金屬回收可以保護(hù)金屬資源,與PM2.5監(jiān)測指標(biāo)無關(guān),故選項(xiàng)正確;
B、垃圾焚燒有大量的煙塵,因此與PM2.5監(jiān)測指標(biāo)有關(guān),故選項(xiàng)錯誤;
C、汽車尾氣中有:有毒的氣體和煙塵,因此與PM2.5監(jiān)測指標(biāo)有關(guān),故選項(xiàng)錯誤;
D、工業(yè)廢氣中也有大量的煙塵,因此與PM2.5監(jiān)測指標(biāo)有關(guān),故選項(xiàng)錯誤;
(4)A、少用一次性的木塊,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強(qiáng)二氧化碳的消耗,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、用完電器后拔掉插頭,能節(jié)約電能,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
C、大力發(fā)展火力發(fā)電,會產(chǎn)生大量的二氧化碳,不符合“低碳生活”理念.
D、積極利用太陽能,減少了二氧化碳的排放,符合“低碳生活”理念.
故答為:(1)氮?dú)猓鯕;?)A;(3)A;(4)C.
點(diǎn)評 低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷的量不足會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
B. | 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 | |
C. | 為防止產(chǎn)生大量白煙,紅磷的量應(yīng)盡可能方少一些 | |
D. | 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,打開止水夾可看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體氣味 | B. | 移走蒸發(fā)皿 | C. | 傾倒液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 助燃性 | B. | 溶解性 | C. | 揮發(fā)性 | D. | 導(dǎo)電性 |
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