7.在“綠色化學(xué)工藝”中,最好是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%.在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的過(guò)程中,
(1)丙炔中各原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比為9:1.
(2)欲使原子的利用率達(dá)到最高,在催化劑作用下還需要其他的反應(yīng)物,可能是以下的AC
①CO和CH3OH②CO2和H2O③H2和CO④CH3OH和H2

分析 (1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比的計(jì)算方法分析;
(2)由題意知,綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué),其理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,根據(jù)這一觀點(diǎn),要把一個(gè)C3H4分子變成一個(gè)C5H8O2分子,還必須增加2個(gè)C原子、4個(gè)H原子、2個(gè)O原子,即原料中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,以此來(lái)解答.

解答 解:(1)丙炔中碳元素和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比=(12×3):(1×4)=9:1;故答案為:9:1;
(2)由題意知,綠色化學(xué)即環(huán)境友好型化學(xué),其理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,根據(jù)這一觀點(diǎn),要把一個(gè)C3H4分子變成一個(gè)C5H8O2分子,還必須增加2個(gè)C原子、4個(gè)H原子、2個(gè)O原子,即原料中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1;
A.CO和CH3OH,這兩種物質(zhì)如果按照分子個(gè)數(shù)比1:1組合,則很容易使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比達(dá)到1:2:1,故A正確;
B.C02和H2O,其中兩種物質(zhì)里三種原子不論怎樣組合也都不能使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,故B錯(cuò)誤;
C.H2和CO,其中如果按照分子個(gè)數(shù)比1:1組合,則很容易使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比達(dá)到1:2:1,故C正確;
D.CH3OH和H2,其中兩種物質(zhì)分子里三種原子不論怎樣組合都不能使C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為1:2:1,故D錯(cuò)誤.
故填:AC.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%,再進(jìn)行靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的.

(1)在鐵、二氧化碳、氧化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是氯化鈉.
(2)如圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示化合物的是D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.元素周期表是科學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題.

(1)氖元素的原子序數(shù)為10,氖氣的化學(xué)式Ne.
(2)保持氣體單質(zhì)(原子序數(shù)為8)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.從深海魚(yú)油中提取的被稱為“腦黃金”的物質(zhì)是一種有機(jī)酸W,其化學(xué)式為C26H10O2試計(jì)算:
(1)W的相對(duì)分子質(zhì)量是354.
(2)W中的碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比13:5:1(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.1%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.請(qǐng)計(jì)算:
(1)異黃酮中碳、氫元素的質(zhì)量比為18:1;
(2)22.2g異黃酮所含氧元素的質(zhì)量是3.2g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測(cè)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖裝置:

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)確稱取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量為158.0g,再準(zhǔn)確稱取11.0g純堿樣品并全部放入A中;
②組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性,關(guān)閉d;由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止;
③打開(kāi)d,慢慢鼓入空氣10min;
④再稱干燥管的總質(zhì)量為162.4g.
【問(wèn)題分析】
(1)通過(guò)裝置B鼓入空氣的目的是除去空氣中的二氧化碳,并排出留在試劑瓶和導(dǎo)管中的二氧化碳,使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確.
(2)不設(shè)置裝置C將使測(cè)定結(jié)果偏大(填偏大、偏小或不變),原因是反應(yīng)生成的氣體中帶有水蒸氣,水蒸氣會(huì)被堿石灰吸收
(3)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽.某隊(duì)由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳球,最后由二氧化碳“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻.場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示.
(1)A位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是硫酸.
(2)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給鐵“隊(duì)員”外,還能直接傳球給氫氧化鈣“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱).
(3)寫(xiě)出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.1200噸含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中,最多可以提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用廢銅屑制取硫酸銅,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案:
甲:Cu $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO4
乙:Cu $→_{△}^{氧氣}$CuO $→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
丙:Cu $\stackrel{硝酸銀溶液}{→}$ Cu(NO32 $\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$Cu(OH)2 $\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
請(qǐng)你對(duì)上述三種方案進(jìn)行交流評(píng)價(jià):
(1)不能達(dá)到預(yù)期目的是方案甲.
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),不但要從理論上考慮其可行性,在實(shí)際中還要考慮其合理性.最優(yōu)的方案是乙,理由是操作簡(jiǎn)單,原料利用率高等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案