【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實驗。
(1)若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有。
(2)若溶液甲呈藍(lán)色,步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,寫出該過程發(fā)生變化的化學(xué)方程式(任寫一個即可)。
(3)若固體乙呈紅色,則原黑色固體粉末中一定含有。
【答案】
(1)Fe
(2)CuO +H2SO4=CuSO4 +H2O 或 Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑
(3)Fe和CuO
【解析】(1). Fe與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,溶液是淺綠色;氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液,溶液為藍(lán)色;碳與硫酸不反應(yīng),若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有鐵;
(2). 若溶液甲呈藍(lán)色,說明固體中有氧化銅,步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,說明硫酸過量,鐵絲與過量的硫酸反應(yīng)了,方程式為:CuO +H2SO4=CuSO4 +H2O 或 Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑
(3). 鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,銅是紅色金屬,若固體乙呈紅色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe和CuO
故答案為:(1)Fe;(2)CuO +H2SO4=CuSO4 +H2O 或 Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑(3)Fe和CuO
(1)由亞鐵離子為淺綠色可解答;(2)因為銅離子是藍(lán)色的,所以一定含有氧化銅,步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,說明硫酸過量,與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,鐵可以與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在右盤。結(jié)果讀出固體質(zhì)量為5.3克(1克以下用游碼)。固體物質(zhì)的實際質(zhì)量為()
A.5.3克B.4.7克C.4.3克D.5.6克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①蒸餾水 ②四氧化三鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫六種物質(zhì),其中屬于混合物的有__________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 .
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是 .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是 .
(4)【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
(5)【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(6)【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 , 理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器
(1)鎂條燃燒時夾持鎂條用_____________,洗滌試管應(yīng)使用_____________.(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管操作是從試管的____________往上套,加熱時大拇指放在試管夾的___________柄上.
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________________、___________________________.
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是__________________ 、__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與水相關(guān)的問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(寫具體名稱);
(2)寫出一種生活中節(jié)約用水的方法_____;
(3)電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)實驗室用圖A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)圖B裝置可用來制取的氣體是(寫化學(xué)式),該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是 , 該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價.
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生劇烈燃燒,化學(xué)方程式是 .
(2)將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是(填序號).
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
(3)鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為了防止污染環(huán)境,從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟1:將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后焙燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘(CdO);
步驟2:將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳.
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的敘述不正確的是()
A.無色、澄清的水即為純凈水
B.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C.節(jié)約用水可將生活用水重復(fù)使用
D.水電解過程中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
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