【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)實驗室用圖A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)圖B裝置可用來制取的氣體是(寫化學(xué)式),該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是 , 該裝置操作上的優(yōu)點是。

【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
(2)O2或CO2或H2,固態(tài)和液態(tài)或液態(tài)和液態(tài),可控制滴入反應(yīng)溶液的速度(或反應(yīng)的速度)
【解析】(1)選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,高錳酸鉀法制氧氣時為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管,在導(dǎo)管口放一團棉花,反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,
(2)固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。過氧化氫法制氧氣 或制取二氧化碳都可以用發(fā)生裝置B;該裝置中用注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點可控制滴入反應(yīng)溶液的速度進而反應(yīng)的速度。
故答案為:(1)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ;(2)O2或CO2或H2;固態(tài)和液態(tài)或液態(tài)和液態(tài);可控制滴入反應(yīng)溶液的速度(或反應(yīng)的速度)

(1)有棉花,所以是高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣
(2)可以根據(jù)氣體制取發(fā)生裝置的選擇原則來解答:B裝置選擇了注射器能有效控制反應(yīng)速率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,均屬于有機物的是(

A.石墨、沼氣B.Na2CO3、CO2

C.醋酸(CH3COOH)、甲烷D.氫氣、酒精蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.蠟燭燃燒

B.水的沸騰

C.研碎膽礬

D.干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進行了實驗。

(1)若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有。
(2)若溶液甲呈藍色,步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,寫出該過程發(fā)生變化的化學(xué)方程式(任寫一個即可)。
(3)若固體乙呈紅色,則原黑色固體粉末中一定含有

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的食品檢測司機是否酒后開車,因為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸銘[Cr2(SO4)3]中,鉻元素的化合價分別為(

A.+3,+6B.+6,+3C.+3,+5D.+5,+3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在由K2SK2SO3、K2SO4組成的某混合物中,已知硫元素的質(zhì)量分數(shù)為16%,則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為( )

A.84%B.45%C.32%D.50%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列物質(zhì):①空氣,②液氧,③食鹽水,④石灰水,⑤水蒸氣,⑥二氧化錳,⑦鐵粉,⑧高錳酸鉀。

1)屬于化合物的有____ (填寫序號; 下同);

2)屬于單質(zhì)的有________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列現(xiàn)象的解釋正確是( 。

選項

現(xiàn)象

解釋

A

一塊蔗糖溶于水形成糖水

分子可以再分

B

氣體受熱膨脹

分子體積變大

C

液態(tài)水變成冰

分子運動停止運動

D

固體碘、碘蒸氣均能使淀粉溶液變藍

同種分子的化學(xué)性質(zhì)一樣

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不符合科學(xué)常識的是

A.用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液

B.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻彎腰逃離

C.建筑工人用鉛垂線檢驗墻壁是否豎直

D.背包帶要寬一些以增大受力面積從而減小壓強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案