已知水通電發(fā)生如下反應:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.根據(jù)此化學方程式你獲得了哪些化學信息?(任舉三點)
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 
考點:化學方程式的概念、讀法和含義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:化學方程式可表示:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應物和生成物的質量比等,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:由水通電發(fā)生如下反應:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑可知,該反應的反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應條件是通電,每36份質量的水在通電條件下生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣;微觀上,通電條件下,每2個水分子生成2個氫分子和1個氧分子(合理即可).
故答案為:(1)反應物是水,生成物是氫氣和氧氣;(2)反應條件是通電;(3)每36份質量的水在通電條件下生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣(合理即可).
點評:本題難度不大,化學方程式是最重要的化學用語之一,掌握化學方程式的含義是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器名稱,①為
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較干燥的氧氣,可選用的收集裝置
 
,若用該裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)
 
.其反應的文字表達式為
 

(3)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應可制得二氧化碳氣體,且二氧化碳是一種無色無味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實驗室制取二氧化碳,進行制取并收集選用
 
(填編號A、B…).
(4)在“氧氣的制取和性質”實驗課中,某同學取一段細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因(只答一點):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

洪澤湖是我國著名的淡水湖.某同學對洪澤湖的水樣進行了相關的研究.
(1)洪澤湖水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌;
(3)在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.
(4)凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應選用的方法和順序為
 

A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)請寫出圖中a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)制取氣體時都必須進行的一項操作是
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口棉花作用是
 
,如何檢驗氧氣
 

(4)用高錳酸鉀制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
,應選用的收集裝置是
 
,該反應的化學方程式是
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應,在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品安全與人體健康密切相關.下列做法不會損壞人體健康的是( �。�
A、用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點
B、用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品
C、用霉變花生制成壓榨花生油
D、用含NaNO2的工業(yè)用鹽腌制食品

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是兩種化肥標簽的一部分,請回答:
從標簽上看,
(1)這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質量比為
 
.(最簡整數(shù)比)
(2)從含氮量角度,69kg這種碳酸氫銨相當于
 
kg這種尿素.
(3)國家質量標準規(guī)定:市售尿素中CO(NH22的質量分數(shù)在96%以上為達標一級產(chǎn)品.請通過計算說明這批尿素可否按一級產(chǎn)品出售?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作正確的是( �。�
A、用手直接取用固體藥品
B、用酒精燈給試管加熱時,應該用外焰加熱
C、用鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味
D、嘗一種物質的味道

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( �。�
ABCD




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
  
排水法收集氧氣
解釋集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察O2何時收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答以下問題:

(1)裝置A中②的儀器名稱是
 
,若想用裝置A來制取的氧氣,使用的藥品是
 
(填化學式);若想制取CO2,應選擇裝置
 
(填“A”或“B”).
(2)裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是
 
,該反應的化學方程式為
 
,實驗完畢,為防止水倒吸,應
 

(3)裝置A氣密性的檢驗:先關閉分液漏斗活塞,
 
,用熱毛巾捂住瓶①,若
 
,則該裝置漏氣.
(4)圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
小明按圖C實驗時,上表中“未填”的實驗現(xiàn)象是
 
,鐵絲在氧氣中燃燒火星四射的原因
 

反應的化學方程式是
 

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