炭火燒烤是許多同學(xué)喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．冬天，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險(xiǎn)是
 
．如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳充分燃燒和不充分燃燒來分析，根據(jù)木炭的還原性來分析解答．
解答：解：木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒；在高溫的條件下，碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．
故答案為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；CO中毒；3C+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【查閱資料】氯化鋇、氯化鈉溶液均中性
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；
假設(shè)二：該溶液
 
；
假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)．
【思考與交流】
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的可能原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取少量溶液，然后加入足量的稀鹽酸 實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生． 則證明猜想與假設(shè)中
 
成立
Ⅱ．另取少量該溶液于試管中，滴加過量的氯化鋇溶液 實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生
 
 則假設(shè)二、三成立
將上述實(shí)驗(yàn)中試管靜置，取少量上層清液滴加2滴酚酞 溶液變紅 則假設(shè)
 
不成立
【交流與討論】
曉陽同學(xué)認(rèn)為Ⅱ?qū)嶒?yàn)中氯化鋇溶液少量也無所謂，他提出只要取上層清液滴加幾滴酚酞，如變紅，則假設(shè)二正確，你認(rèn)為曉陽同學(xué)這一結(jié)論正確嗎？
 
，你的理由是
 
；小海同學(xué)又提出另一方案：直接取少量溶液滴加幾滴硫酸銅溶液，若立即出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則證明假設(shè)三不成立，你認(rèn)為合理嗎？
 
．小海同學(xué)認(rèn)為發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
（1）2個(gè)鋅原子
 
；
（2）海水中原子個(gè)數(shù)最多的非金屬元素
 
；
（3）3個(gè)鋁離子
 
；
（4）氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
；
（5）3個(gè)三氧化硫分子
 
；
（6）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
；
（7）小蘇打
 
；
（8）廚房中的酸性調(diào)味劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）熟石灰暴露在空氣中時(shí)間長了會(huì)變質(zhì)，用石灰粉刷房屋，剛?cè)胱『蟾苯猓磻?yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）胃舒平中含有氫氧化鋁，可用于治療胃酸過多．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）鍋爐的水垢如不及清除，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，可用鹽酸除去．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后，懸掛于鐵架臺(tái)上．另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（見右圖）．一會(huì)兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化，請(qǐng)回答：
（1）若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是
 
；
（2）若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變紅色，燒杯中的溶液是
 
，若紙蝴蝶變藍(lán)色，燒杯中的溶液是
 
；
（3）試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖．下列說法正確的是
 

A．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬  B．甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
（填寫名稱）．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．
（4）硫與氧氣的反應(yīng)可用如圖表示：設(shè)N個(gè)氧氣分子的質(zhì)量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-Z都是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料，俗稱小蘇打，B是胃酸的主要成分，C和M的組成元素相同，常溫下E是液體，Y、Z是黑色固體，N是紅色粉末，G是一種堿，農(nóng)業(yè)上常用作改良酸性土壤．它們之間有如圖反應(yīng)關(guān)系：
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）D的化學(xué)式為
 
；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列廚房中常見的操作或現(xiàn)象，其中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、水果榨汁B、蘿卜剁碎
C、鐵鍋生銹D、湯中加鹽

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