寫出相應的化學符號.
(1)2個鋅原子
 
;
(2)海水中原子個數(shù)最多的非金屬元素
 
;
(3)3個鋁離子
 
;
(4)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
;
(5)3個三氧化硫分子
 
;
(6)植物光合作用得到的單質(zhì)
 
;
(7)小蘇打
 
;
(8)廚房中的酸性調(diào)味劑
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個鋅原子,就可表示為:2Zn;
(2)因海水中最多的物質(zhì)為水,氫、氧元素都屬于非金屬元素,水是由水分子構(gòu)成的,1個水分子中有2個氫原子和1個氧原子,則氫原子個數(shù)最多,故答案為:H;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故3個鋁離子可表示為:3Al3+
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鐵中鐵元素顯+3價,故可表示為:
+3
Fe
(OH)3;
(5)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則3個三氧化硫分子可表示為:3SO3;
(6)植物光合作用制造出有機物和氧氣,單質(zhì)氧氣其每個分子由2個氧原子構(gòu)成,其化學式可表示為:O2;
(7)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學式是NaHCO3
(8)醋酸是廚房中的酸性調(diào)味劑,其化學式為:CH3COOH.
故答案為:(1)2Zn(2)H(3)3Al3+(4)
+3
Fe
(OH)3(5)3SO3(6)O2(7)NaHCO3(8)CH3COOH
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。
選項 物質(zhì)(雜質(zhì))   除去雜質(zhì)的方法
A CO2(CO) 通入O2,點燃
B NaCl(KNO3 溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
C K2MnO4(KMnO4 加熱
D CaCO3(CaO) 溶解、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

檸檬酸是一種重要的有機酸,其化學式為C6H8O7,它在工業(yè)、食品業(yè)、化妝業(yè)等具有極多的用途.請計算:
(1)檸檬酸的相對分子質(zhì)量.
(2)檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出a的儀器名稱
 
;
(2)實驗室制備和收集O2的裝置組合是
 
(只寫一套,填字母序號,以下相同):
(3)實驗室制備并收集CO2的裝置組合是
 

(4)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制。
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
;
②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必須先
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是學習化學的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
(一)結(jié)合圖1實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)圖1是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
 
.在不改變酒精燈位置的前提下,改正錯誤需要操作的旋鈕是
 
(填字母).
(2)使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性,方法是
 

(二)某實驗小組利用圖2所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖2所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是:
 

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流.導致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是:
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)如圖按要求回答問題:

(1)裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
 
,(所選裝置用字母表示)某同學用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是
 

(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:
 

(4)實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從
 
端通入.(用字母表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有瓶標簽模糊的燒堿溶液,小軍測量其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的操作如下:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,其質(zhì)量為25.5g,往其中注入一定量上述燒堿溶液,并滴入1滴酚酞溶液后,又稱量錐形瓶,質(zhì)量為37.5g;
②取質(zhì)量分數(shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中,邊滴邊振蕩,當觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時,停止滴液.再次稱量錐形瓶,質(zhì)量為51.0g
請解答下列問題:
(1)所取燒堿溶液的質(zhì)量=
 
 g.(注:滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計)
(2)反應所消耗的稀硫酸質(zhì)量=
 
 g.
(3)通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(列出計算過程)
(4)問題討論:小亮做同樣的實驗得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異.于是小亮測自己實驗后錐形瓶內(nèi)溶液的pH,pH=6.2,則小亮的結(jié)果比小軍的
 
(選填“偏大”或“偏小”或“無影響”),原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

炭火燒烤是許多同學喜愛的食物,其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物,木炭燃燒反應的化學方程式是
 
.冬天,在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”,容易發(fā)生的危險是
 
.如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末,可能發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學反應:Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O,但是在工業(yè)生產(chǎn)硫酸銅的流程是:①2Cu+O2=2CuO②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,你認為這樣的優(yōu)點是( 。
A、節(jié)約能源
B、不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫
C、提高硫酸的利用率
D、提高銅的利用率

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