17．某同學(xué)用托盤天平稱取食鹽時，把食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤中，讀數(shù)為10.5g（1g以下使用游碼），那么該同學(xué)實際稱量食鹽的質(zhì)量為（　　）
A．10gB．9.5gC．9gD．10.5g

分析 根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式解題．

解答 解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=10.0g-0.5g=9.5g．
故選：B．

點評 不管是左碼右物還是左物右碼，只要根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式，就可以很輕松解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是（　　）
A．二氧化碳B．氬氣C．氧氣D．氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．填寫符號：
（1）引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)是CO2．
（2）二個鈣離子2Ca2+；
（3）三個硫酸根離子3SO42-；
（4）一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中（圖中藥品為紅磷和水），其中說法正確的是（　　）
A．氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
B．不能用木炭代替紅磷
C．圖乙所示裝置也可以測定空氣中氧氣的含量
D．圖甲中，紅磷熄滅后，要立即打開彈簧夾，讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種化合物和甲、乙、丙三種單質(zhì)，其中A為黑色固體、C屬于鹽類．它們在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①甲+乙 $\stackrel{點燃}{→}$B②甲+丙$\stackrel{加熱}{→}$A③A+D→C+B ④C+E→F↓（藍色）+NaCl
（1）三種物質(zhì)的化學(xué)式：甲O2、CCuCl2、DHCl．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是CO2，Y是NaOH溶液B．X是O2，Y是稀硫酸
C．X是H2，Y是H2SO4溶液D．X是CO，Y是石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)對應(yīng)不正確的是（　�。�
A．二氧化碳用作氣體肥料-二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
B．熟石灰用于改良酸性土壤-熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C．小蘇打用于治療胃酸過多-小蘇打能與鹽酸反應(yīng)
D．氮氣用作焊接金屬保護氣-氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)物中包含兩種化合物
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個數(shù)比為8：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，通過某些實驗得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）．據(jù)圖推測甲、乙、丙不可能為（　　）
A．Fe、Ag、MgB．Cu、Ag、FeC．Al、Fe、CuD．Fe、Cu、Zn

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同步練習(xí)冊答案