2．如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是CO2，Y是NaOH溶液B．X是O2，Y是稀硫酸
C．X是H2，Y是H2SO4溶液D．X是CO，Y是石灰水

分析 要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則氣體與滴加的液體反應(yīng)，使裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，能使小氣球a鼓起，故選項(xiàng)正確．
B、硫酸不與氧氣反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎無變化，不能使小氣球a鼓起，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫酸不與氫氣反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎無變化，不能使小氣球a鼓起，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、石灰水不與一氧化碳反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)幾乎無變化，不能使小氣球a鼓起，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握小氣球a鼓起的原理（裝置內(nèi)壓強(qiáng)減�。�、堿的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)換關(guān)系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，Q是有刺激性氣味的氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：
B．氧氣；E．過氧化氫；Q．二氧化硫；J．五氧化二磷；M．四氧化三鐵．
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； ②硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣； ④氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，黃曲霉素B2（C17H14O6）中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為17：14：6．
請(qǐng)列式計(jì)算：
（1）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（3）15.7g黃曲霉素B2中含有多少g氧元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列除雜的實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
AH2（HCl）通過足量的碳酸鈉溶液，干燥
BBaCl2溶液（HCl）加入過量的氫氧化鋇溶液
CCu（CuO）加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥
DNaCl溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（NO3）2溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)用托盤天平稱取食鹽時(shí)，把食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤中，讀數(shù)為10.5g（1g以下使用游碼），那么該同學(xué)實(shí)際稱量食鹽的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．9.5gC．9gD．10.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，水是生命之源，自然界的水需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用．
（1）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)、請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：洗菜水澆花．
（4）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象．這里的“氮和磷”是指A（填字母）．
A、元素    B、原子    C、離子   D、分子
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$=2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知高爐煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，下列對(duì)該反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．CO是還原劑B．Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)
C．該反應(yīng)中有元素的化合價(jià)發(fā)生變化D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在橫線上填寫儀器的名稱或錯(cuò)誤操作可能造成的后果．
（1）過濾時(shí)，用來引流液體的儀器是玻璃棒；
（2）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；
（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；
（4）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心殘留液流出腐蝕標(biāo)簽；
（5）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷的量不足，其他操作均正確，測(cè)得空氣中氧氣的含量＜$\frac{1}{5}$；（填“＞”或“=”或“＜”）
（6）為節(jié)約藥品，用剩的藥品放回原瓶污染瓶中藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，除了有紅色固體生成外，還有氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
猜想與假設(shè)：產(chǎn)生的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
查閱資料：
①SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)．
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅．
④濃硫酸有吸水性
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無現(xiàn)象，則該氣體中無SO2（填“有”或“無”）．
（2）用如圖所示實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氣和氧氣：

B中觀察到黑色固體逐漸變紅，且管壁有水珠，證明該氣體是H2．
實(shí)驗(yàn)反思：
（3）若沒有濃H2SO4，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是不能確認(rèn)使黑色固體逐漸變紅的氣體是氫氣．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是H2SO4、CuSO4（填化學(xué)式）．
（5）寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．

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