（6分）A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物略去）。

（1）如果A、B組成元素相同，B常溫下為液體。則C為        。
（2）如果A為黑色固體，B為有毒氣體。則A化學(xué)式為     ；③反應(yīng)方程式         。
（3）如果A是溫室氣體，①反應(yīng)時出現(xiàn)渾濁。則A是   ；C是  ；
①反應(yīng)的方程式    。

（1）O2      （2）C      2CO+O2點燃2CO2
（3）CO2       H2CO3      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

解析試題分析：解答推斷題抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等題目的“題眼”，（1）這個題目的“題眼”是如果A、B組成元素相同，B常溫下為液體，可判斷A為過氧化氫，B為水，則C為：O2
（2）B為有毒氣體，為CO，則黑色固體A應(yīng)為單質(zhì)碳，化學(xué)式為：C ；C則為CO2，故③反應(yīng)方程式：2CO+O2點燃2CO2
（3）如果A是溫室氣體，，則A為二氧化碳，化學(xué)式為：CO2，①反應(yīng)時出現(xiàn)渾濁，說明是CO2與澄清石灰水反應(yīng)，則B為H2O ，那么C為H2CO3，①反應(yīng)的方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
考點：推斷題中的“碳三角，氧三角”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

據(jù)中央電視臺對云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場報道，科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸中的C -14含量來推斷古城的年代。C -14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于C -14原子的說法中，錯誤的是

A．電子數(shù)為6B．中子數(shù)為6
C．質(zhì)子數(shù)為6D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

9分)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
（1）下列由美國《科學(xué)》雜志評出的2011年十大科學(xué)進展中的四項研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是 

A．研制出一種瘧疾疫苗B．觀測奇異的恒星系
C．揭開人類起源之謎D．研究太空中的原始?xì)怏w的組成
（2）某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下：

（圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子）
①由上圖還可以看出，分子是由 構(gòu)成的。
②上圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是 （選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”）
③在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類 （選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 。
（3）某同學(xué)對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學(xué)符號為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。
該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識決定設(shè)計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進行了如下實驗。

操作步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯
出現(xiàn)水霧
乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入 ，振蕩
 
乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?
小劉、小李按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。
（2）設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實驗：BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
小李的實驗：                                     
②實驗結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。
③你認(rèn)為       的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：                      
④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：                                      
⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康�，這兩種藥品可以是            (填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

已知硫酸銨的化學(xué)式(NH4)2SO4，試計算：
(1)硫酸銨的相對分子質(zhì)量？
(2)硫酸銨中各元素的質(zhì)量比？
(3)264千克含硫酸銨90%的硫銨化肥中含氮元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

有一無色液體A在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱：A____,D______。
（2）寫出反應(yīng)①③⑤的化學(xué)方程式_____________    ____________    ____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

（5分）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）甲的化學(xué)式為_    ____，乙的化學(xué)式為____    ___。
（2）寫出由丙→乙的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)         。（選填“放熱”或“吸熱”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

“低碳生活，綠色出行”。下圖為我縣公共自行車。請回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是             （填寫序號）。
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，鋼可以被加工成鋼絲，說明金屬具有良好的        性。
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與        接觸而生銹，防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是                   。
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和        。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）計算。
（1）相對分子質(zhì)量為       。
（2）求硝酸銨中N、H、O元素之間的質(zhì)量比為              。
（3）求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
（4）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素210g，則需施用純凈的NH4NO3    克？

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