9分)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
(1)下列由美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的2011年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是
A.研制出一種瘧疾疫苗 | B.觀測(cè)奇異的恒星系 |
C.揭開(kāi)人類起源之謎 | D.研究太空中的原始?xì)怏w的組成 |
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在氧氣中點(diǎn)燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯 | 出現(xiàn)水霧 | 乙炔燃燒有水生成 |
翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入 ,振蕩 | | 乙炔燃燒有二氧化碳生成 |
乙炔完全燃燒的表達(dá)式 |
(1)D (2)①原子;②反應(yīng)后;③一定改變④在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分 (3) 澄清的石灰水;變渾濁 ;乙炔+氧氣二氧化碳+水
解析試題分析:(1)化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),所以屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是研究太空中的原始?xì)怏w的組成;(2)①分子是由原子構(gòu)成;②純凈物是由一種分子構(gòu)成的,所以圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是反應(yīng)后;③在化學(xué)反應(yīng)前后,分子的種類一定改變;④化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分而原子不可分;(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;乙炔燃燒生成二氧化碳和水,完全燃燒的表達(dá)式為乙炔+氧氣二氧化碳+水
考點(diǎn):微觀結(jié)構(gòu)圖、純凈物和混合物的判斷、文字表達(dá)式的書寫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子,則該鋰原子的核外電子數(shù)為
A.1 | B.3 | C.4 | D.7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器發(fā)回的照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng) (填“符合”或“不符合”),質(zhì)量守恒定律理由是 。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 (填序號(hào)) ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
有C﹑H﹑O三種元素,選取這三種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式表達(dá)式
①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng) ,
②生成物全是氧化物的分解反應(yīng) ,
③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng) ,
④生成物是氧化物的化合反應(yīng) ,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(6分)A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物略去)。
(1)如果A、B組成元素相同,B常溫下為液體。則C為 。
(2)如果A為黑色固體,B為有毒氣體。則A化學(xué)式為 ;③反應(yīng)方程式 。
(3)如果A是溫室氣體,①反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)渾濁。則A是 ;C是 ;
①反應(yīng)的方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(3分)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。
經(jīng)過(guò)一周觀察:試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
(1)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過(guò)探究,請(qǐng)你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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