判斷正誤（用√或×表示）：醫(yī)院里給病人輸?shù)难鯕馐羌儍舻难鯕猓?
錯誤
分析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決．一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時(shí)間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．
解答：一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時(shí)間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．故答案為：×
點(diǎn)評：氧氣的化學(xué)性質(zhì)和用途也是中考的重要考點(diǎn)之一，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶．本題基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?荊州）下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納與解釋，請用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對應(yīng)的原因或結(jié)果．
事實(shí)或現(xiàn)象 原因或結(jié)果 正誤判斷
飲用工業(yè)酒精 致人雙目失眠甚至死亡
進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡 其中CO濃度過大，使人中毒所致
銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 防止?fàn)I養(yǎng)成分--氮元素?fù)p失
實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2 ----
“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒 ----
用剩的藥品不得放回原試劑瓶 ----

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納與解釋，請用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對應(yīng)的原因或結(jié)果．
事實(shí)或現(xiàn)象原因或結(jié)果正誤判斷
飲用工業(yè)酒精致人雙目失眠甚至死亡
進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡其中CO濃度過大，使人中毒所致
銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用防止?fàn)I養(yǎng)成分--氮元素?fù)p失
實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2----
“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒----
用剩的藥品不得放回原試劑瓶----

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省中考真題 題型：填空題

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納與解釋，請用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對應(yīng)的原因或結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源：荊州 題型：問答題

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納與解釋，請用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對應(yīng)的原因或結(jié)果．
事實(shí)或現(xiàn)象 原因或結(jié)果 正誤判斷
飲用工業(yè)酒精 致人雙目失眠甚至死亡
進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡 其中CO濃度過大，使人中毒所致
銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 防止?fàn)I養(yǎng)成分--氮元素?fù)p失
實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2 ----
“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒 ----
用剩的藥品不得放回原試劑瓶 ----

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中的前三項(xiàng)是李華同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納與解釋，請用“√”或“×”判斷其正誤；再根據(jù)提供的事實(shí)或現(xiàn)象，填寫對應(yīng)的原因或結(jié)果。

事實(shí)或現(xiàn)象

原因或結(jié)果

正誤判斷

飲用工業(yè)酒精

致人雙目失眠甚至死亡

進(jìn)入久未開啟的菜窖致人死亡

其中CO濃度過大，使人中毒所致

銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用

防止?fàn)I養(yǎng)成分――氮元素?fù)p失

實(shí)驗(yàn)室將KClO3和MnO2混合后加熱制O2

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“蜂窩煤”比“煤球”更易燃燒

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用剩的藥品不得放回原試劑瓶

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