【題目】下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述不正確的是

A.干冰可用于人工降雨，一氧化碳可用作燃料

B.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒

C.一氧化碳、二氧化碳均易溶于水

D.一氧化碳、二氧化碳性質(zhì)差異大的原因是分子構(gòu)成不同

【答案】C

【解析】

A、干冰易升華，可用于人工降雨，一氧化碳可以燃燒，一氧化碳可用作燃料，故A正確；

B、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒，故B正確；

C、一氧化碳難溶于水，二氧化碳能溶于水，故C不正確；

D、一氧化碳、二氧化碳性質(zhì)差異大的原因是分子構(gòu)成不同，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為建設(shè)“山青”、“水綠”、“天藍(lán)”的美好家園，下列做法不符合這一理念的是（ ）

A.垃圾分類(lèi)回收，使垃圾資源化B.大力發(fā)展火力發(fā)電，滿(mǎn)足用電需求

C.參與植樹(shù)造林，擴(kuò)大植被面積D.減少煤等燃料，使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法正確的是

A

呼出氣體與空氣

伸入帶火星的木條

B

硬水與軟水

取等量樣品加熱蒸干

C

酒精與自來(lái)水

觀察顏色

D

白糖與氯化鈉

嘗味道

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，下列區(qū)分各物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是 ( )

A.食鹽和蔗糖——嘗味道B.白酒和白醋——聞氣味

C.蒸餾水和礦泉水——看顏色D.鐵片和銅片——看顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（ ）

A.向氯化鋇溶液中滴加稀硫酸，產(chǎn)生硫酸鋇沉淀B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成藍(lán)色D.打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室下列分離和鑒別物質(zhì)的方法中，正確的是 （ ）

A.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/span>B.嘗味道區(qū)別食鹽顆粒和蔗糖顆粒

C.用過(guò)濾的方法除去水中的泥沙D.通過(guò)觀察顏色區(qū)別鋁粉和鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，美麗中國(guó)要靠我們共同創(chuàng)造和維護(hù)。下列做法與此相違背的是（　�。�

A.合理使用農(nóng)藥和化肥B.改進(jìn)污水處理技術(shù)，減少水體污染

C.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D.使用新型可降解塑料，減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】北宋文學(xué)家王安石有詩(shī)云：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)；遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”詩(shī)中加點(diǎn)句子，用分子觀點(diǎn)解釋正確的是（ ）

A.分子的質(zhì)量小B.分子之間有間隔

C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案