（1）寫出圖中所示的儀器名稱：
1
 
，2
 
，3
 
，4
 
．
（2）如圖表示什么操作
 
．
考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱和作用進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）儀器1是鐵架臺(tái)，儀器2是玻璃棒，儀器3濾紙，儀器4是漏斗，儀器5是燒杯．
（2）由圖中所利用的儀器可知進(jìn)行的是過濾操作．
故答案為：（1）鐵架臺(tái)，玻璃棒，濾紙，漏斗；（2）過濾．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解過濾操作中需要的儀器和操作中需要注意的問題，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定石灰石中含CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石25g 加入盛有200g 稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?16.2g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量多少克？
（2）25g石灰石中含CaCO3的質(zhì)量多少克？
（3）生成CaCl2的質(zhì)量多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說明下列微粒中，數(shù)字“3”的含意：
（1）3H2O
 
     
（2）3H
 

（3）Fe3+
 
     
（4）
+3
Fe
 

（5）3S2-
 
     
（6）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號(hào)為
 
；
（2）若m-n＜10，則該粒子是一個(gè)
 
（選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中，標(biāo)出B處實(shí)驗(yàn)藥品的名稱，A儀器名稱；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）畫出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形，畫出并連接收集裝置；
（4）驗(yàn)證該氣體的操作方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上完體育課后，小強(qiáng)同學(xué)往一瓶礦泉水中加入一片“泡騰片”（其商標(biāo)部分內(nèi)容如圖所示），立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口的飲料，這引發(fā)了身邊同學(xué)的極大興趣，于是大家決定對(duì)NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性進(jìn)行如下的探究：
【提出問題】NaHCO3和Na2CO3與鹽酸反應(yīng)都會(huì)生成CO2，那兩者的熱穩(wěn)定性又如何？
【進(jìn)行猜想】NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性差，受熱都會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了  如圖裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①裝有NaHCO3的小試管內(nèi)壁有水珠生成．
②燒杯C．D中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但只有燒杯    C中澄清石灰水變渾濁．
③充分加熱后，大試管中的固體無明顯變化，小試管中仍有少量白色固體殘留．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱會(huì)分解，生成水．
 
和一種白色固體，而Na2CO3受熱不分解，因此，以上猜想
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．寫出燒杯C中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．
【交流與討論】根據(jù)反應(yīng)物的組成元素，同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體可能是Na2CO3或
NaOH中的一種，為檢驗(yàn)該白色固體，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案：
Ⅰ．往殘留固體中滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，判斷白色固體是否為Na2CO3．
Ⅱ．將殘留固體溶于水后，滴加無色酚酞試液，判斷白色固體是否為NaOH．
同學(xué)們經(jīng)過交流討論一致認(rèn)為方案Ⅱ不行，理由是
 
．
小強(qiáng)通過方案Ⅰ的實(shí)驗(yàn)得出白色固體是Na2CO3，若讓你用另一種試劑來驗(yàn)證Na2CO3，你會(huì)選用
 
溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中二氧化碳含量過多，會(huì)使人頭暈，甚至窒息，進(jìn)入久未開啟的菜窖或枯井之前，應(yīng)做
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字或符號(hào)表示：
（1）2個(gè)四氯化碳分子
 
；            （2）2個(gè)氧原子
 
；
（3）五氧化二磷分子中磷元素顯+5價(jià)
 
； （4）3個(gè)亞鐵離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．為了通過一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：
請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)意圖，回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置中所標(biāo)儀器的名稱：a
 
  b
 
．
（2）你認(rèn)為上圖中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的裝置是
 
（填序號(hào)）
（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO2溶于水；你認(rèn)為另一種是
 
．
（4）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案