蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/克 | 25.4 | 182.O | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/克 | 24.O | 183.8 | 216.6 |
分析 (1))蠟燭的外焰與氧氣接觸最充分,燃燒最劇烈,放出的熱量最多,可以據(jù)此解答.
(2)A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣,而不是液態(tài)石蠟;
B、氣態(tài)物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰;
C、這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)較低,而不是熔點(diǎn)低;
D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幦允鞘炚魵,而不是氧氣充足?br />(3)濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性;氫氧化鈉和氧化鈣固體可吸收二氧化碳?xì)怏w;根據(jù)表格中反應(yīng)后的質(zhì)量減去反應(yīng)前的物質(zhì)質(zhì)量,即可得出反應(yīng)后生成的水和二氧化碳的質(zhì)量.
解答 解:(1)蠟燭的外焰與氧氣接觸最充分,燃燒最劇烈,放出的熱量最多,溫度也最高所以可以觀察到a出最先碳化.
(2)A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)白煙,就是石蠟蒸氣,而不是液態(tài)石蠟.故A的說(shuō)法不正確;
B、子火焰能夠燃燒是因?yàn)橄灎T中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)較低,而不是熔點(diǎn)低.故B的說(shuō)法不正確;
C、根據(jù)在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”可知被燃燒的是氣態(tài)物質(zhì).故C的說(shuō)法正確;
D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠治磁c氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣,說(shuō)明了氧氣不足.故D的說(shuō)法不正確;
(3)由表中的數(shù)據(jù)可知:
生成水的質(zhì)量為:183.8g-182.0g=1.8g,
生成二氧化碳的質(zhì)量為:216.6g-212.2g=4.4g,
碳元素的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g,氫元素的質(zhì)量為:1.8g×$\frac{2}{18}$×100%=0.2g,
蠟燭中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:1.2g:0.2g=6:1.
故答為:(1)外焰(或a處);(2)C;(3)1.8,6:1.
點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查蠟燭燃燒后生成物中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比.題目雖不算太難,但仍需同學(xué)們細(xì)心考慮.知道蠟燭的火焰的分層情況,并能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的推斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先把導(dǎo)管移除水面再停止加熱 | |
B. | 在裝入藥品前都要檢驗(yàn)裝置的氣密性 | |
C. | 用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣加熱時(shí),應(yīng)先使試管均勻受熱后再固定在藥品的下方加熱 | |
D. | 用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,當(dāng)導(dǎo)管口剛產(chǎn)生氣泡則立即收集 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于化合反應(yīng)的是①② | B. | 屬于置換反應(yīng)的是③④ | ||
C. | 屬于吸收熱量的反應(yīng)的是①⑤ | D. | 屬于有元素化合價(jià)變化的是④⑤ |
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