化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行離不開化學(xué)．
（1）下列服裝（A．純棉帽子  B．羊毛衫  C．滌綸運動褲）所使用的材料中，屬于有機合成材料是
 
（填字母）．
（2）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素，水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是
 
，為防止人估值疏松，要求人每日必須攝入足夠的
 
元素．
（3）二氧化鈦（TiO2）可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價是
 
；
（4）汽車時重要的交通工具，天然氣做燃料排放污染較低，天然氣的主要成分為
 
（填化學(xué)式）．完成車用鉛酸電池充電的反應(yīng)時：2PbSO4 +2H2O═Pb+2H2SO4 +
 
．
考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,有關(guān)元素化合價的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的材料的類別和食物中含有的營養(yǎng)素進行分析解答，根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零解答，根據(jù)質(zhì)量守恒定來確定物質(zhì)的化學(xué)式，據(jù)此解答．
解答：解：（1）純棉和羊毛屬于天然纖維，滌綸屬于有機合成材料，故填：C．
（2）水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，為防止人估值疏松，要求人每日必須攝入足夠的鈣元素，故填：維生素，鈣．
（3）二氧化鈦（TiO2）中氧元素的化合價為-2，設(shè)其中Ti的化合價是x，則有x+（-2）×2=0，解得x=+4，故填：+4；
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其化學(xué)式為 CH4．在反應(yīng)中，反應(yīng)前含有2個Pb原子，2個S原子，10個O原子，4個H原子，反應(yīng)后含有1個Pb原子，8個O原子，4個H原子，2個S原子，故空格中的物質(zhì)含有1個Pb原子和2個O原子，其化學(xué)式為PbO2，故填：CH4，PbO2．
點評：本題考查的是常見的物質(zhì)的類別以及化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液，關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法（已知HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3）：
①向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．
③濾渣中一定含有Ag．
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．
以上說法中正確的個數(shù)是（　�。�
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鈉，為了回收利用，欲用10%的硫酸溶液測定廢水中的氫氧化鈉含量（廢水中的其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）．
（1）用lOg 50%的濃硫酸溶液配置成10%的硫酸溶液，需加水
 
克．
（2）取20g廢水于錐形瓶中，逐滴加入10%的硫酸溶液，至恰好完全中和時，消耗硫酸溶液9.8克，求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖四幅元素含量示意圖中，能表示地殼中元素含量分布的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、中和反應(yīng)都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D、單質(zhì)都是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定實驗室中的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，向盛有50g稀鹽酸的燒杯中加入15g大理石恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后燒杯中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為60.6g．
（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
 
克．
（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個裝置，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充（或放）入另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球的影響），則滴管和燒瓶中所用的試劑可能是（　�。�
A、甲：銅片和稀硫酸；乙二氧化碳和水
B、甲：Na2CO3 溶液和稀硫酸；乙：氧化鈣和水
C、甲：雙氧水和二氧化錳；乙：氫氧化鉀和二氧化碳
D、甲：水和氨氣；乙：硝酸銀溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已略去．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E
 
，G
 
．
（2）化學(xué)反應(yīng)常有能量變化，B與水反應(yīng)時會
 
（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實驗室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是：
 
．
（4）寫出D→F的化學(xué)方程式
 
．
（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的過程是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境保護部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報：全國地表水污染依然較重．愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩．為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對洲河的水質(zhì)狀況進行了有關(guān)檢測：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 

（2）生活中降低水的硬度常用的方法是
 

（3）近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出一條防止水污染的合理化建議：
 
．

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