【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，將a的不飽和溶液升高溫度變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度c＞b＞a

C. t2℃時(shí)，a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是20%

D. 將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)b＞a＝c

【答案】B

【解析】

A、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時(shí)，將a的不飽和溶液升高溫度仍為不飽和溶液，故A錯(cuò)誤；

B、通過(guò)分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度c＞b＞a，故B正確；

C、t2℃時(shí)，a、c物質(zhì)的溶解度是20g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是×100%≠20%，故C錯(cuò)誤；

D、t2℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，a、b物質(zhì)的溶解度相等，c物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃時(shí)的溶解度計(jì)算，所以將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)b＞a＞c，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)濾操作的示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）制作過(guò)濾器時(shí)，濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣．

（2）過(guò)濾時(shí)，燒杯口應(yīng)靠在_____，液面要_____濾紙的邊緣；玻璃棒要靠在_____；漏斗下端的管口應(yīng)緊貼_____．

（3）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____．

（4）該操作用于水的凈化，所除掉的是水中的_____雜質(zhì)．

（5）過(guò)濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn)，過(guò)濾得到的濾液仍渾濁，可能的原因是_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇僅器），某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：

（1）小梅同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_____（填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小路同學(xué)將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無(wú)明顯現(xiàn)象

（提出問(wèn)題）CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)探究）小路同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，利用如圖裝置G、H分別進(jìn)行探究來(lái)證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓降低。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶?jī)?nèi)氣球脹大了，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②小美同學(xué)對(duì)小路方案的嚴(yán)謹(jǐn)性提出了質(zhì)疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，即另一種可能原因是_____。

③小美同學(xué)將裝置I中反應(yīng)結(jié)束后所得溶液作為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。她選擇稀鹽酸作為檢驗(yàn)試劑，那么，你知道小美的該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)嗎？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下裝置均能用于制取二氧化碳，其中不能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）溫度為 _______℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等；

（2）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是 __________（填字母代號(hào)）；

（3）t2℃時(shí)，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是 ________（填字母代號(hào)），若要使之達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入 ________g 該溶質(zhì)。

（4）t1℃的A物質(zhì)的飽和溶液，升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是________（填變大、變小或不變）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存。某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑，流程如下圖所示。

（1）食品脫氧劑屬于___________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）過(guò)程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng)，通入N2的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，效果較差的是（　�。�

A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況

B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是（　�。�

A. 過(guò)濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A. 兩個(gè)鈣離子:2Ca+2B. 氧化鋁:AlO

C. 兩個(gè)氫原子:H2D. 過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià):

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