【題目】圖1適用于固液不加熱制取氣體，該類型的發(fā)生裝置通常有三種：

（1）裝置2（如圖2）：長頸漏斗下端口需插入液面以下（即液封），目的是________；該裝置與圖1裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是________。

（2）裝置3（如圖3）（注射器可換成分液漏斗），該裝置與圖2裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是 ________。

【答案】防止氣體從長頸漏斗逸出；便于隨時(shí)添加液體可以通過液體流速來控制反應(yīng)速率

【解析】

根據(jù)裝置的結(jié)構(gòu)，注射器的功能進(jìn)行分析。

（1）若長頸漏斗不插入液面以下，裝置有了兩個(gè)出氣通道，氣體會(huì)從長頸漏斗中逸出。裝置2（如圖2）：防止氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗下端口需插入液面以下（即液封）；通過長頸漏斗能隨時(shí)添加液體。該裝置與圖1裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是便于隨時(shí)添加液體；

（2）注射器能控制液體流動(dòng)速率。裝置3（如圖3）（注射器可換成分液漏斗），該裝置與圖2裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是可以通過液體流速來控制反應(yīng)速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為黑色氧化物，C是一種常見的酸，E是相對分子質(zhì)量為160的藍(lán)色溶液．

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B________________，D______________________．

(2)上述反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是_______(填序號(hào))．

(3)請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：___________________________________．

(4)請寫出C的一種用途 ______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．反應(yīng)物中有單質(zhì)

B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D．參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。

（1）初中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法將下列實(shí)驗(yàn)分類：

分類標(biāo)準(zhǔn)為________，包括的實(shí)驗(yàn)有________填字母)。

（2）找規(guī)律，仿照下列化學(xué)方程式，完成另外兩個(gè)化學(xué)方程式：

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2=S↓+2H2O NaH+H2O=NaOH+H2↑ NH3 +NO2—________；CaH2+H2O—________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”。請你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:

(1)社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕。花香滿屋,請用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因________________；蛋糕沾到手上,用洗手液洗干凈,這是利用了洗滌劑的__________作用。

(2)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯(ClO2)，氯元素的化合價(jià)為_____________。

(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí)：

①下列廚房用具的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號(hào))

②均衡膳食有利于人體健康。小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表：

主食

饅頭

副食

紅燒排骨、花生米、清蒸魚

飲料

牛奶

從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議在食譜中應(yīng)該增加_____(填序號(hào))

A.油餅B.燒豆腐C.涼拌黃瓜D.炒雞蛋

(4)汽車是重要的交通工具。請回答以下問題：

①汽車使用天然氣作為燃料，排放污染較低。天然氣的主要成分為___________。

②完成汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng)：2PbSO4+2______＝ Pb+2H2SO4+PbO2(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小馬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2氣體的主要操作過程示意圖．

（1）圖中所示儀器的名稱：a________ ，b________

（2）小馬的操作有兩處明顯錯(cuò)誤，它們分別是　 ________ ________ （填序號(hào)即可）

（3）僅用上述儀器（藥品另選）也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，實(shí)驗(yàn)室制取該常見氣體的化學(xué)方程式為________ ，若采用排水法收集該氣體，除上述儀器外，還需增加________ （填一種儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中驗(yàn)證質(zhì)量守恒的定律的實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一，先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶內(nèi)紅磷，其目的是________；

（2）實(shí)驗(yàn)二，鐵與硫酸銅（CuSO4）溶液作用生成硫酸亞鐵（FeSO4）和銅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　________；

（3）實(shí)驗(yàn)三，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學(xué)式為________，這個(gè)反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少的原因是________；

（4）為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在選擇化學(xué)反應(yīng)和裝置時(shí)應(yīng)注意的問題是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）裝置A中標(biāo)號(hào)b儀器的名稱：_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣

①制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________（填字母）。

②用一定質(zhì)量的金屬鋅與50克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)測收集到氫氣的質(zhì)量是0.2克，實(shí)際消耗金屬鋅的質(zhì)量是_____（填寫：大于、等于或小于）6.5克。 在反應(yīng)的過程中溶液質(zhì)量的變化趨勢是______。

③根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，設(shè)所用硫酸的質(zhì)量為X,列出計(jì)算X的比例式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖，請你據(jù)圖回答。

⑴根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律__________________。

⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______________。

⑶圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是_________，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）。

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