已知一個碳原子的質(zhì)量是1.993×10 -26 kg,一個金原子的質(zhì)量為a kg,求金原子的相對原子質(zhì)量是多少?若鎂的相對原子質(zhì)量為M,求一個鎂原子的質(zhì)量.(列出算式)
考點(diǎn):相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量=
該元素的一個原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:一個碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一個金原子的質(zhì)量為a kg,金原子的相對原子質(zhì)量為
akg
1.993×10-26kg×
1
12
≈6.02×1026a.
鎂的相對原子質(zhì)量為M,設(shè)一個鎂原子的質(zhì)量為x,則
x
1.993×10-26kg×
1
12
=M,x≈0.166M×10-26kg.
答:金原子的相對原子質(zhì)量是6.02×1026a;一個鎂原子的質(zhì)量為0.166M×10-26kg.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握原子的相對原子質(zhì)量=
該元素的一個原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
 
的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),使化學(xué)成為一門科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水蒸發(fā)的過程中,水分子
 
(填“變”或“不變”),因而屬于
 
變化,變化前后水的化學(xué)性質(zhì)
 
.通電分解水的變化過程中,
 
分解成
 
 
.電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極得到10mL氧氣,則負(fù)極可收集到
 
mL氫氣,變化前后,
 
改變,
 
沒有變,因而屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,不正確的是( �。�
A、埃博拉傳播的可能途徑之一是咳嗽產(chǎn)生的飛沫,“飛沫”傳染--分子在不斷運(yùn)動
B、分子構(gòu)成的物質(zhì)的熱脹冷縮--分子間的距離隨溫度的升降而改變
C、50mL酒精與50mL水混合后,體積小于100mL--分子間有空隙
D、濕衣服在充足的陽光下容易晾干--分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降,可向水中加入
 
作絮凝劑.
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
,生活中可用
 
方法來降低水的硬度.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,A管中收集到的氣體是
 
,如何檢驗(yàn)B管中收集到的氣體
 
,電解水發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 
. 該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成.
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
A、木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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同步練習(xí)冊答案
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