如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集CO2時(shí),CO2應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途及其使用方法;稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)一步可以判斷二氧化碳有那些方面的用途.
(3)根據(jù)二氧化碳的密度可以判斷收集二氧化碳的方法.
解答:解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中滴加液體;A中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳進(jìn)入澄清的石灰水中時(shí),能和其中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,能使澄清的石灰水變渾濁.
故填:長(zhǎng)頸漏斗; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清的石灰水變渾濁.
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅荒苋紵,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;二氧化碳在生活中可用于滅火.
故填:滅火.
(3)因?yàn)槎趸寄苋苡谒,不能用排水法收集;因(yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,?shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端通入.故填:c端.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的制取、收集和性質(zhì),應(yīng)該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時(shí),石蕊試液變紅色,不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色,而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示變化不屬于物理變化的是( 。
A、
對(duì)玻片呼氣
B、
蠟燭燃燒
C、
濕衣晾干
D、
燈泡通電發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置序號(hào)填空,并回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,
收集二氧化碳可選用
 
裝置.若要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的HCl氣體,得到純凈的二氧化碳,應(yīng)收集裝置前連接兩個(gè)相同的
 
裝置,并在第一個(gè)裝置中放入足量的
 
(選填“NaHCO3溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”)除去HCl,第二個(gè)裝置中放入足量的
 
除去水蒸氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時(shí),可選用
 
裝置.
(3)硫化氫(H2S)是一種無(wú)色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,水溶液叫氫硫酸.硫化氫有劇毒.
①收集硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選用
 
裝置;
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),為防止硫化氫污染空氣,應(yīng)把多余的硫化氫氣體吸收掉.實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉吸收硫化氫氣體,生成硫化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)分子、原子、離子的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、相同原子可以構(gòu)成不同分子
B、任何離子內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)肯定不相等
C、原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有a、b兩份等濃度等體積的過氧化氫溶液,其中a中加入少量的二氧化錳,b不加任何物質(zhì),均反映至不再產(chǎn)生氣泡為止,下列圖象與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)最相符的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液,有下列操作:
a.用量筒量取水,b.用天平稱取所需氯化鈉,
c.所需食鹽與水混合后攪拌溶解,d.計(jì)算所需食鹽和水的質(zhì)量.
(1)該實(shí)驗(yàn)操作步驟(順序)是
 
(填序號(hào)).
(2)配制該溶液,應(yīng)稱取食鹽
 
g,量取水
 
mL.
(3)選用
 
mL量筒(從50mL和100mL兩種規(guī)格中選),量取所需水量.
(4)把量好的水倒入盛有NaCl的小燒杯里用玻璃棒攪拌,其玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列四個(gè)化學(xué)變化中,屬于如圖陰影部分的是( 。
A、氧化汞
點(diǎn)燃
 氧氣+汞
B、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化碳+水
C、氯酸鉀
加熱
  氯化鉀+氧氣
D、硫+氧氣
點(diǎn)燃
 二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最高的金屬元素是
 
,目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是
 
,導(dǎo)電,導(dǎo)熱性最好的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的“神州八號(hào)”和“天宮一號(hào)”成功地對(duì)接,將成為中國(guó)載人航天事業(yè)的新一座里程碑,火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是( 。
A、作燃料
B、供給宇航員呼吸
C、保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)
D、用作火箭的助燃劑

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