今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點形成臭氧空洞．臭氧（O3）屬于（　　）
A、氧氣B、純凈物
C、混合物D、稀有氣體
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的分類，抓住化合物中至少兩種元素，且只有一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．
解答：解：臭氧是由一種元素組成的純凈物，所以屬于單質(zhì)．
故選B．
點評：應(yīng)抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

肇慶是國家環(huán)保模范城市，下列行為不利于我市環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A、隨意丟棄廢電池
B、合理使用化肥
C、回收廢塑料
D、推廣使用無磷洗衣粉、無鉛汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①100L空氣中含有二氧化碳約
 
L，稀有氣體約
 
L．
②讀取量筒中液體體積時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平．某同學(xué)向量筒中加入一定體積的水，俯視讀數(shù)為40mL，然后倒掉一部分水，仰視讀數(shù)為30mL，則該同學(xué)倒出的水的體積
 
10mL（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
③在稱量5.5g固體時，該同學(xué)把藥品錯放在右盤，砝碼放在左盤，則該同學(xué)所稱得的固體的實際質(zhì)量為
 
g．（注：1g以下用游碼）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）二個氫分子
 
；（2）m個水分子
 
； （3）二個氯離子
 
；
（4）“+2”價的鎂元素
 
； （5）二個鈉離子
 
； （6）二個鋁原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、雙氧水B、氫原子和氧原子
C、水分子D、氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分硬水和軟水用
 
，加入該物質(zhì)攪拌后，硬水中的現(xiàn)象是
 
．若要使硬水軟化，最好使用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
；其反應(yīng)方程式為
 
；
（3）白色固體物質(zhì)有
 
；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有
 
；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
；
（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核興就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭上消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是
 
．其反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的閩江水，他想模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是
 
，該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填標(biāo)號）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用下列哪個裝置
 
（填標(biāo)號），該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水（選填“軟”或“硬”），操作③的名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空白
（1）5個銅原子
 
，
（2）3個氧氣分子
 
，
（3）2個氟原子
 
，
（4）金屬汞
 
，
（5）8個過氧化氫分子
 
．

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