人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.請(qǐng)回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)根據(jù)如圖的應(yīng)用實(shí)例,試說出金屬具有的兩點(diǎn)物理性質(zhì)
 
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,地殼中元素的分布與含量
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中元素含量的多少的順序進(jìn)行分析;
(2)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等.
解答:解:(1)地殼中元素的含量由多到少的順序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫.而氧和硅都是非金屬元素;
(2)做電線說明金屬具有導(dǎo)電性,延展性,做金屬絲說明具有延展性,做炊具說明具有導(dǎo)熱性.
故答案為:(1)鋁;(2)良好的導(dǎo)電性,良好的導(dǎo)熱性.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別四瓶無色氣體:空氣、氮?dú)、氧氣和二氧化碳,完成如表?table class="edittable">實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)①
 
此瓶為氧氣②
 
此瓶為空氣③
 
兩瓶暫不確定(2)①
 
此瓶為氮?dú)?/TD>②
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)中的物質(zhì)為雜質(zhì)),請(qǐng)將所選用的試劑填寫在橫線上.
(1)N2(O2
 
; (2)KNO3溶液(KOH)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格中標(biāo)明了元素的相關(guān)信息.如圖中標(biāo)明該元素的名稱是
 
,元素符號(hào)是
 
,相對(duì)原子質(zhì)量是
 
,核電荷數(shù)是
 
(核電荷數(shù)也叫原子序數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某校因儀器不足,老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們想辦法.一位同學(xué)想用如圖所列物品來代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器.如果A可代替量筒,你認(rèn)為B可代替
 
,C可代替
 

(2)現(xiàn)提供一帶孔小瓷片,請(qǐng)你用日常用品組合成一盞實(shí)驗(yàn)用的酒精燈(填所用日常用品名稱):
 

(3)想一想,你還能在日常生活中找到哪些物品作為實(shí)驗(yàn)儀器的代用品?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+B=C+D中,14g A跟足量B完全反應(yīng)生成32g C和22g D,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是
 
;若要制得12.8g C,則到少需要
 
g A參加反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們學(xué)習(xí)化學(xué)要掌握物質(zhì)分類的知識(shí).
(1)有①空氣、②氧氣、③五氧化二磷、④糖水、⑤礦泉水、⑥冰水共存物等六種物質(zhì),其中屬于純凈物的有
 
(用序號(hào)表示),屬于混合物的有
 
 (用序號(hào)表示).
(2)請(qǐng)你說出生活中常見的兩種混合物,并說出其組成:
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年我國長江中下游地區(qū)和云南、貴州等地遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(2)有些村民往盛有渾濁河水的容器中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 
,為了除去河水中的臭味,可以加入
 
進(jìn)行吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、石墨是具有金屬光澤、且透明的細(xì)鱗片狀固體
B、石墨和C60都是由碳元素組成的,所以其性質(zhì)相同
C、干冰可用于醫(yī)療上血液制品的儲(chǔ)藏和運(yùn)輸
D、天然氣是潔凈的能源,不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生任何污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案