下列推理不正確的是( 。
①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
| A. | ③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②③⑤ |
化學(xué)變化的基本特征;從組成上識別氧化物;單質(zhì)和化合物的判別;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;物理變化的特點(diǎn). | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的變化與性質(zhì);物質(zhì)的分類. |
分析: | ①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象,有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,如電燈發(fā)光,屬于物理變化;②分子可以構(gòu)成物質(zhì),但是物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的,如鐵是由原子構(gòu)成的;③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)是不正確的,因?yàn)檠鯕夂统粞踅M成的混合物中只含有一種元素;④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化是正確的;⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物,不正確,例如高錳酸鉀中含有氧元素,但不是氧化物. |
解答: | 解:A、③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)是不正確的,因?yàn)檠鯕夂统粞踅M成的混合物中只含有一種元素⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物,不正確,例如高錳酸鉀中含有氧元素,但不是氧化物;它們都不正確,但是答案不全,故選項(xiàng)錯誤; B、①②⑤它們都不正確,但是答案不全,故選項(xiàng)錯誤; C、④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化是正確的,故選項(xiàng)錯誤; D、①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象,有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,如電燈發(fā)光,屬于物理變化;②分子可以構(gòu)成物質(zhì),但是物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的,如鐵是由原子構(gòu)成的;③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)是不正確的,因?yàn)檠鯕夂统粞踅M成的混合物中只含有一種元素;⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物,不正確,例如高錳酸鉀中含有氧元素,但不是氧化物.都錯誤,故選項(xiàng)正確; 故選D |
點(diǎn)評: | 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、物質(zhì)的分類等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有①鑷子、②燒杯、③試管、④玻璃棒、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器。
請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種最必要的儀器(填寫相應(yīng)的序號):
(1)過濾和蒸發(fā)操作時都要用的儀器是 ▲ ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ▲ ;
(3)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用 ▲ ;
(4)量取8.0mL的水用 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
甲小組:利用右圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞..
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,二氧化錳起 作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是 、 ; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 .
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實(shí)驗(yàn)1:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 水溫 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | 5% | 5mL | 冷水 | 1g | 氣泡緩慢冒出 | 其它條件相同 時溫度越高 反應(yīng)速率越快 |
試管2 | 5% | 5mL | 水 | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
探究實(shí)驗(yàn)2:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 氣泡緩慢冒出 |
|
試管2 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
實(shí)驗(yàn)反思:生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器,注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的 儀器.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn):①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;②過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成;③活性炭吸附除去水中的顏色和氣味屬于物理變化;④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子;⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)猓虎藜儍粑镆欢ㄊ怯赏N分子構(gòu)成的。其中正確的是
A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含磷,家用洗滌劑(含磷酸鈉)就是污水中磷的一個重要來源,處理污水時要不要除去磷,有以下幾種意見,你認(rèn)為正確的是( )
A. 磷是生物的營養(yǎng)元素,不必除去
B. 含磷的污水是很好的肥料,不必處理
C. 含磷的污水排放能引起藻類增殖,使水變質(zhì),必須除去
D. 磷對人無毒害,除去與否無關(guān)緊要
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是重要的自然資源.
(1)圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產(chǎn)生的氣體名稱為 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的.
(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 .
(3)若用過濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(4)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:
①對應(yīng)的作用是 (填字母序號,下同),
a.殺菌消毒 b.吸附雜質(zhì) c.沉淀過濾 d.蒸餾
(5)保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是 .
A.抑制水中所有動植物生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.生活污水處理后再排放.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( )
A.核外電子數(shù) B最外層電子數(shù) C核內(nèi)中子數(shù) D相對原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)與對應(yīng)的解釋相符合的是( 。
| A. | 空氣能被壓縮﹣﹣﹣分子體積可以變小 |
| B. | 甘蔗甜,苦瓜苦﹣﹣﹣不同分子性質(zhì)不同 |
| C. | 結(jié)冰的水不能流動﹣﹣﹣0℃以下,水分子不再運(yùn)動 |
| D. | 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL﹣﹣﹣分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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