鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來鍍在其他金屬的表面上,銅、鉻,錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼,某校同學以“比較鉻、鋁、銅三種金屬的活動性”為課題進行研究.
【提供的藥品】鋁片、銅片、鉻片、稀鹽酸、硫酸鋁溶液(無色)、硫酸銅溶液(藍色)、硫酸鉻溶液①不銹鋼是一種
 
(填“純凈物”或“混合物”).
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:鉻>鋁>銅;猜想二:鋁>銅>鉻;猜想三:
 

【設(shè)計實驗】相同溫度下,取大小相同、表面打磨光亮的鉻、鋁、銅三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Cr顯+2價).
【控制實驗條件】三種金屬如加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是
 

【記錄現(xiàn)象】現(xiàn)象如下
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
【得出結(jié)論】原猜想中正確的是猜想三.
【結(jié)論應(yīng)用】在Cu(NO32和Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鉻片,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的溶液中溶質(zhì)一定含有
 

【拓展條件】為了比較金屬鉻與鐵的活動性強弱,該興趣小組設(shè)計下列方案進行實驗,請完成下表:
猜想驗證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬鉻的活動性比較強將金屬鉻投入
 
溶液中
金屬鉻表面有黑色的物質(zhì)分析出猜想
 
選填“正確”或“錯誤”)
考點:金屬活動性的探究,純凈物和混合物的判別
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序進行分析,在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:
【提供的藥品】不銹鋼是一種合金,屬于混合物.故填:混合物;
【作出猜想】:除去猜想一:鉻>鋁>銅;猜想二:鋁>銅>鉻;之外,猜想三只能是:鋁>鉻>銅.故填:鋁>鉻>銅;
【控制實驗條件】:為了防止外界因素的干擾,通常用稀鹽酸或砂紙把金屬表面的氧化物除去.故填:將金屬表面氧化物打磨掉,防止其干擾實驗;
【結(jié)論應(yīng)用】因為鎂比鉻活潑,所以鉻和硝酸鎂溶液不反應(yīng),鉻比銅活潑,能和硝酸銅溶液反應(yīng),加入稀硫酸后有氣體生成,說明鉻過量,能將硝酸銅中的銅全部置換出來,溶液中溶質(zhì)一定含有硝酸鎂和硝酸鉻,故填:Mg(NO32、Cr(NO32;
【拓展提升】可將金屬鉻投入亞鐵鹽溶液中,如果鉻表面有黑色物質(zhì)析出,則證明鉻比鐵活潑,故填:FeCl2,正確.
答案:
【提供的藥品】混合物
【作出猜想】鋁>鉻>銅
【控制實驗條件】將金屬表面氧化物打磨掉,防止其干擾實驗
【結(jié)論應(yīng)用】Mg(NO32、Cr(NO32
【拓展條件】
猜想驗證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬鉻的活動性比較強將金屬鉻投入
FeCl2溶液中
金屬鉻表面有黑色的物質(zhì)分析出猜想
正確選填“正確”或“錯誤”)
點評:本題主要考查如何設(shè)計實驗,進行實驗,并能正確分析,得出科學的結(jié)論的內(nèi)容,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一個原子和一種物質(zhì)的是( 。
A、H2
B、2N
C、Cu
D、2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出如圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
 
;反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學方程式是
 
.如果用D裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個氮原子
 

(2)4個硫酸根離子
 
;
(3)3個氮分子
 

(4)氮氣
 
  
(5)2個鈉離子
 
  
(3)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為
 
,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
 
 

(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
 
進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是
 

(4)實驗結(jié)束,乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實驗驗證】(每種方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
 
錯誤.
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時間,
 

證明猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下來廣告用語,你認為不正確的是( 。
A、“補血口服液”可補血、補鐵,預(yù)防缺鐵性貧血
B、本飲料有天然物質(zhì)配制而成,絕對不含化學物質(zhì)
C、含氟牙膏可以預(yù)防齲齒
D、礦泉水中含鉀、鈉、鈣等元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖.回答下列問題:

(1)在放入藥品前,還要檢查裝置的
 
性.
(2)制取二氧化碳的化學方程式是
 

(3)將集氣瓶撤去,把導(dǎo)管分別伸入A和B內(nèi),如圖所示,所產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
A中:
 
;B中:
 

(4)寫出A和B中發(fā)生的化學方程式
A中:
 
;B中:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A、手拿試管給試管里的固體加熱
B、給試管里液體加熱時,液體體積一般不超過試管容積的三分之一
C、用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈
D、用天平稱量沒有腐燭性的藥品時,可以用手直接拿取砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用品的使用與人體健康息息相關(guān),下列做法不會對人體健康造成危害的是(  )
A、用干冰保存食品
B、用亞硝酸鈉加工香腸
C、用甲醛浸泡海產(chǎn)品
D、用含甲醇的工業(yè)酒精勾兌白酒

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