【題目】如圖所示，表示氫氣和氧氣的反應(yīng)微觀示意圖，試回答：

（1）該反應(yīng)的類型屬于___________反應(yīng)；

（2）在反應(yīng)中氫氣分子變成___________，氧氣分子變成___________，它們相互結(jié)合形成新的分子是___________

（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________，氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是___________，因此在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是___________.

【答案】化合 氫原子 氧原子 水分子 氫氣分子 氧原子 氫分子和氧分子

【解析】

（1）由氫氣和氧氣的反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（2）由微粒的變化可知，在反應(yīng)中氫氣分子變成氫原子，氧氣分子變成氧原子，它們相互結(jié)合形成新的分子是水分子；

（3）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是氧原子，因此在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：

a__________________

b__________________

c__________________

d__________________

（2）若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？___________（填序號），主要理由是________________________。

（3）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請從右圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是_______________（填序號），它更換原裝置中的____________________________�？刂品磻�(yīng)速度的原理是：____________________。

（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇 ，(從圖1A、B、C中選擇)可采用__________或___________收集。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷：

（1）試寫出下列物質(zhì)的名稱A_______________

（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式(部分反應(yīng)物或產(chǎn)物請補充完整)：

①加熱E得到A和C：____________；

②D與C反應(yīng)：______________________；

③A與B混合：_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）結(jié)合下列六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

①以上示意圖中，共有________元素；表示陽離子的是______________（填粒子符號）。

②圖中與a化學(xué)性質(zhì)相似的是_________。

③由b粒子和e粒子形成化合物的化學(xué)式是___________________________。

（2）有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)如圖所示（反應(yīng)條件部分略去），回答下列問題：

① 化學(xué)式H2O2表示的微觀意義是______。

② 與氯酸鉀中氯元素化合價相同的氯的氧化物的化學(xué)式為________。

③ X的化學(xué)式為_______；Y在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________________。

④ 編號為a～g的7個反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有__________（填編號），反應(yīng)生成黑色固體的符號表達(dá)式為___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

（1）儀器a、c的名稱是：a____，c_____。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置（收集一瓶純凈的氧氣）的組合為__（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____; 用排水法收集氣體時判斷氣體滿的方法是_____________。

（3）實驗室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置______（填字母序號）；要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是___（填字母序號）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的。常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______（填裝置序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白。

（1）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的_________________;

（2）實驗室里有多種方法可以制氧氣，寫出角加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的文字表達(dá)式___________.

（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是__________（填序號）

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱： _______________

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是___________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是___________________________________;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________ 。

（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。

（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）、硝酸銨（NH4NO3）和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥．

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為 _____________；

（2）尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為：_____________；

（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_____________；

（4）這三種化肥是主要給作物補充氮元素的氮肥，請計算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等__________？（本小題要寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實驗裝置，據(jù)圖回答

①電解一段時間后，______試管的水位下降快，它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為_______

②如何檢驗A試管內(nèi)的氣體_______

③在實際試驗中，氫氣和氧氣的體積比往往略大于2:1,是推測原因可能是_______

④寫出該反應(yīng)的用文字表達(dá)式__________。由上述實驗證明了___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案