【題目】一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列關(guān)于表中未知數(shù)據(jù)①~④的結(jié)論正確的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

10

0

0

反應(yīng)中的質(zhì)量/g

6

2

3

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

A. ①為7 B. ②為4 C. ③為3.25 D. ④為11.25

【答案】D

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,A. ①為4839,故A錯誤。B.M∶N4:81∶2,②為5,故B錯誤。C. NP8∶3③為3.75,故C錯誤。D. N∶Q8∶9,④為11.25,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按照下列要求,完成計算。

(1)若標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。據(jù)此計算 L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);

(2)若要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣,當(dāng)量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當(dāng)量筒中水的體積達到100ml時,立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是 mL(用整數(shù)表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

⑴該實驗中紅磷稍過量,目的是

⑵待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 ,由本實驗可推知氮氣的哪一性質(zhì)? 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽不計)

(1)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式: ,MnO2在此反應(yīng)前后 不發(fā)生改變。

(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出

(3)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣的過程如下,正確順序是

①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管.

A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②

C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是

A.用燃著的木條伸入瓶內(nèi) B.用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)

C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用鐵絲伸入各瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】品紅在靜置的水中擴散,從分子的角度對此現(xiàn)象的正確解釋是

A.分子是不斷運動的 B.分子是可分的

C.品紅分子發(fā)生變化 D.分子體積極小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黨的十八大報告提出建設(shè)美麗中國,我省各部門積極采取措施。下列做法正確的是

A. 力推火力發(fā)電 B. 焚燒塑料垃圾

C. 推廣使用公共自行車 D. 使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于粗鹽提純實驗的說法中,正確的是

A. 稱量時,先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進行去皮操作

B. 蒸發(fā)操作中,玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺

C. 主要操作步驟是:計算、稱量、量取、過濾

D. 過濾時要用到的儀器、用品是:濾紙、鐵架臺、量筒

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同步練習(xí)冊答案