16．下列化學實驗不能實現(xiàn)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
檢驗CO2是否收集滿B．
測試某溶液的酸堿度C．
量取3mL液體D．
分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)

分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷．
B、根據(jù)溶液酸堿度的測定方法，進行分析解答．
C、根據(jù)量筒的使用方法方法判斷．
D、分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)可用過濾．

解答 解：A、檢驗CO2是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，如用潤濕的pH試紙測酸性pH偏大，測堿性pH偏小，圖中所示操作錯誤．
C、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持平衡，圖中所示操作正確．
D、過濾可以分離出液體中的固體，圖中所示操作正確．
故選B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，并進行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）．
（2）甲同學利用裝置D進行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J為可能的原因是通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置F（填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列事例中，不是通過化學反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A．
蓄電池放電		B．
水力發(fā)電		C．
內(nèi)燃機做功沖程		D．
火箭點火升空

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，下列敘述正確的（　　）
A．t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
B．t2℃時三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙
C．隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大
D．甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．測定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是2g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%；
（3）計算稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．最近新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火山”，是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象．要熄滅該煤層的燃燒，你提出的辦法是隔絕空氣．該煤層自燃的過程中會產(chǎn)生大量的可燃性氣體，該氣體的化學式為CO；實驗室點燃該氣體前必須要對氣體進行檢驗氣體的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸進行滴定．現(xiàn)取待測液50.0g，滴定過程如圖所示．
（滴定反應(yīng)為：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，Ag的相對原子質(zhì)量為108，計算結(jié)果均保留1位小數(shù)）
（1）AgNO3的相對分子質(zhì)量為：170；
（2）計算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑，操作方法及反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
 選項物質(zhì)  雜質(zhì) 試劑 操作方法反應(yīng)類型 
 A MnO2 KCl 適量水 溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶/
 B CO2 CO 足量氧氣 點燃 化合反應(yīng)
  C CaO    CaCO3 稀鹽酸  過濾 復(fù)分解反應(yīng)
  D NaOH溶液      Ca（OH）2 適量Na2CO3溶液  過濾 復(fù)分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．低鈉鹽是一種健康食鹽，以普通鈉鹽為基礎(chǔ)添加一定量氯化鈉（氯化鈉70%左右，氯化鉀30%左右），有助于人體鈉、鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的患病風險．另外，由于食鹽中導致咸味的是氯離子，因此，低鈉鹽能較好實現(xiàn)減鈉補鉀不減咸味的目的．
課外探究小組為調(diào)查市場售低鈉鹽是否合格，選用一種常見低鈉鹽進行實驗分析：
步驟一：用電子天平準確稱取低鈉鹽樣品2.00g，放入潔凈小燒杯中加水，攪拌至樣品充分溶解；
步驟二：向上述小燒杯中逐滴加入足量的硝酸銀溶液，邊滴邊攪拌至不再生成沉淀為止；
步驟三：將沉淀經(jīng)過濾、干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為4.51g．
（1）某同學參照樣品配比，計算出2.00g低鈉鹽樣品中氯化鈉（氯化鈉70%）與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量為3.43g，請你計算出樣品中氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量；（簡單寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01）
（2）經(jīng)計算，你認為樣品是否合格？不合格；
（3）可我探究小組在教師指導下，取同質(zhì)量樣品再次精確實驗，最終得到沉淀的質(zhì)量為4.56g，比較兩次實驗所得沉淀的質(zhì)量．請分析造成誤差的主要原因．第一次進行過濾時，濾紙上的沉淀沒有全部被稱量．

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