【題目】下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題。

（1）指出圖中標號儀器的名稱：①_______；②________。

（2）改正裝置圖中的一處錯誤：_______。

（3）實驗前必須檢驗裝置的________。

（4）試管加熱時，用酒精燈的_______先給試管_______，然后對藥品所在部位加熱。

（5）停止加熱時，先要把_______，然后再______，若上述操作順序顛倒，可能造成的結(jié)果是：___________。

（6）二氧化錳的作用是：___________。

【答案】鐵架臺集氣瓶試管應(yīng)略向下傾斜氣密性外焰，均勻受熱導(dǎo)管撤出，熄滅酒精燈，試管炸裂催化作用

【解析】

根據(jù)常見實驗儀器及實驗室制取氧氣的步驟和注意事項分析解答。

（1）圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶；

（2）改正裝置圖中的一處錯誤：試管應(yīng)略向下傾斜；

（3）實驗前必須檢驗裝置的氣密性；

（4）試管加熱時，用酒精燈的外焰先給試管均勻受熱，然后對藥品所在部位加熱；

（5）停止加熱時，先要把導(dǎo)管撤出，然后再熄滅酒精燈，若上述操作順序顛倒，可能造成的結(jié)果是：試管炸裂；

（6）二氧化錳的作用是：催化作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 ( )

A．集氣瓶中的氣體可能是CO2

B．集氣瓶中的氣體可能是空氣

C．集氣瓶中的氣體一定是O2

D．集氣瓶中的氣體一定是N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型正確的是

物質(zhì)的應(yīng)用

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

電解水

2H2O22H2O + O2 ↑

分解反應(yīng)

B

生石灰中加水能煮熟雞蛋

CaO+H2O= Ca(OH)2

化合反應(yīng)

C

金屬除銹

H2SO4+Fe2O3==FeSO4+H2O

復(fù)分解反應(yīng)

D

比較銅和銀的活動性

Cu + AgNO3 = Cu(NO3)2 + Ag

置換反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究竹子里氣體的成分，做了一個實驗：

（1）他先將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串氣泡冒出，然后收集到了甲、乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量白磷的燃燒匙伸入甲瓶中，用放大鏡聚焦，使白磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙，然后將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。

（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁下列說法不正確的是（ ）

A. 收集氣體的方法是排氣集氣法

B. 竹子內(nèi)的氣體有氧氣和二氧化碳

C. 竹子內(nèi)的氧氣的含量比空氣中的少

D. 竹子內(nèi)的二氧化碳的含量比空氣中的少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯誤的是 ( )

A. 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8

B. 氯元素的原子序數(shù)為17

C. 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D. 構(gòu)成鎂和氯組成化合物的粒子為Mg+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管中，將帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木頭復(fù)燃的氣體C，將金屬D放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

(1)推斷物質(zhì)A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學(xué)反應(yīng)中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒，反應(yīng)的表達式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量），請回答下列問題：

（1）寫出生成④的符號表達式為______，基本反應(yīng)類型為______。

（2）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是______。

（3）寫出生成⑤的現(xiàn)象____，反應(yīng)的符號表達式是_____。

（4）你還學(xué)習(xí)過哪些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？請寫出一個反應(yīng)與上述反應(yīng)不重復(fù)的符號表達式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題。

（1）寫出帶序號儀器的名稱： ______； ______；

（2）用上述A→E裝置組裝一套實驗室制取和收集CO2的組合是________（填標號）。

寫出實驗室制取CO2的表達式_____________________

（3）某同學(xué)用雙氧水制取氧氣時，為了要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將B裝置中的儀器②換成_____（填儀器名稱），若收集一瓶較純凈的氧氣，可用______（填標號）收集。若改用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從____（選填“b”或“c”)口進入，并用帶火星的木條放在_______處，若觀察到___________，說明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實驗室可加熱無水醋酸鈉、氫氧化鈉和堿石灰三種固體混合物制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，反應(yīng)的文字表達式如下：醋酸鈉 + 氫氧化鈉甲烷 + 碳酸鈉如果要制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是___________(選擇填A(yù)→E標號，下同)，可選用的收集裝置是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小杜和小毛同學(xué)分別設(shè)計如下方案：

小杜：采用如圖裝置進行實驗。請回答：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為________________________________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為其原因可能是_________________________、_____________________。

（3）小華同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)：二氧化碳氣體能與澄清石灰水反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。于是他認為將集氣瓶中的水換成適量的澄清石灰水，再將紅磷換成炭粉，該實驗也能成功，你認為小華同學(xué)的猜想是否正確？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。

小毛：采用圖2裝置進行實驗。

方案：選用實際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∶脑O(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計

（4）用小毛設(shè)計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明___________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為____________________________________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為________________________________________。

（5）圖2的設(shè)計操作與圖1比較，其優(yōu)點是__________________________________。

（6）若按小毛的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。

例如_____________________________________________________________。

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