9．下列化學用語書寫錯誤的是（　�。�
A．硫酸根離子：SO42-B．鐵離子的符號：Fe2+
C．碳酸的化學式：H2CO3D．3個二氧化硫分子：3SO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故硫酸根離子可表示為：SO42-；故選項書寫正確；
B、鐵離子帶3個單位的正電荷，故鐵離子的符號為：Fe3+；故選項書寫錯誤；
C、碳酸的化學式為：H2CO3，故選項書寫正確；
D、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個二氧化硫分子可表示為3SO2．故選項書寫正確；
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．空氣中氧氣含量測定的再認識．
[實驗回顧]如圖所示
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好、操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
[問題提出]
有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大．
[實驗改進]
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設計如圖2所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表：
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.0126.0
[交流表達]
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（4）通過兩組實驗1和 2對比，他們發(fā)現(xiàn)改進后的實驗裝置優(yōu)點是：
①反應始終在密閉容器中，使實驗結果更準確      ②同時防止五氧化二磷污染空氣
（5）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．可以用于一次性鑒別氫氧化鈣、鹽酸和氫氧化鈉三種溶液的試劑是（　�。�
A．硝酸銀溶液B．酚酞試劑C．碳酸鉀溶液D．氯化鋇溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列詞語的有關化學原理解釋中，合理的是A
A．釜底抽薪--燃燒需要可燃物
B．火上澆油--隔絕空氣
C．煽風點火--降低溫度
D．以水救火--降低可燃物的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．氫化鈣（CaH2）固體是珠峰登山隊員常用的能源提供劑，用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣：

氫氣燃燒后放出大量的熱．情完成下列問題：
（1）配平上述化學方程式．
（2）現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應，可生成多少克氫氣？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為40g．
（2）將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的c點表示．
（3）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞C＞A．
（4）t2℃時，若將50gA物質(zhì)加到50g水中，可得到90g溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某同學用量筒取液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視凹液面，最低處讀數(shù)為10mL，加入部分液體后視線與凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學實際倒入量筒內(nèi)的液體體積（　�。�
A．一定大于5mLB．一定小于5mL
C．一定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．已知AF是初中化學常見的六種物質(zhì)，A為單質(zhì)，E與F的組成元素相同，B是一種無色、無味的有毒氣體，E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，六種物質(zhì)間的相互轉化關系如圖所示（圖中“→”表示轉化關系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應），請回答下列問題
（1）F的化學式為H2O2，D物質(zhì)的一種用途為供給呼吸；
（2）自然界中實現(xiàn)C→D的過程稱為光合作用；
（3）用化學方程式表示B-D：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，該反應的基本反應類型為化合反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)如圖，對有關物質(zhì)酸堿性的比較和判斷正確的是（　�。�
A．醋的酸性比醬油弱B．西瓜汁中性
C．肥皂的堿性最強D．蘋果汁顯堿性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案