19．用化學(xué)用語表示：
①2個氫分子2H2；②氫氧根離子OH-； ③2個銀原子2Ag； ④4個硫酸根離子4SO42-；⑤氦氣He； ⑥3個亞鐵離子3Fe2+；⑦保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①2個氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2；②氫氧根離子帶有一個單位的負(fù)電荷； ③2個銀原子就是在銀元素符號的前面加上數(shù)字2； ④4個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字4；⑤氦氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式就是氦元素的符號； ⑥3個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字3；⑦保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；
故填：2H2   OH-   2Ag   4SO42- He    3Fe2+   H2O

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml，則負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積約為20mL．
（2）某同學(xué)自制如圖2所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用．
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有ABE（選填序號）．
A．沉淀           B．過濾            C．煮沸            D．蒸餾            E．吸附
（4）若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是肥皂水．
（5）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是ClO2
（6）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（ 請選填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭   B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流           D．合理使用化肥和農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請你用化學(xué)用語填空：
（1）3個鐵離子3Fe3+； 
（2）五氧化二磷P2O5；
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al2O3；
（4）氫氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．礦泉水C．自來水D．硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在實驗室的開放日里，幾個小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）：

（1）第一組組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，某同學(xué)完成任務(wù)的情況如圖1所示，其中名稱有錯誤的是g（填字母）．
（2）第一組準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，他們選用的儀器為abcegh（填字母），此組同學(xué)還問老師要了一團(tuán)棉花，棉花的作用是：防止加熱時高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）第二組同學(xué)選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做向上排空氣法，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗氧氣是否集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則已滿．
（4）第二組同學(xué)接著又做了如圖2的實驗--尋找過氧化氫分解的新催化劑．白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板，可用作微型化學(xué)反應(yīng)．在將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液…分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如圖所示），觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快．據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑．小紅認(rèn)為不正確，理由一：未探究它們的質(zhì)量是否不變；理由二還需證明紅磚粉、硫酸銅溶液在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．白色點滴板作為反應(yīng)容器的優(yōu)點有節(jié)約藥品用量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）白色粉末的名稱是明礬，其作用是吸附較大顆粒，加速沉降
（2）圖1中還缺少的一種儀器是，該儀器的作用是引流．
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損．（一種即可）
（4）圖1中還存在一處錯誤是漏斗下端沒有近靠燒杯內(nèi)壁．改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是軟水（填硬水或軟水），二者最簡便的區(qū)別方法是加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（5）他按圖2將該水電解：乙（填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取干燥的氧氣，則選擇的制取裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果藥品選用高錳酸鉀，用C裝置制取氧氣，則該圖中還缺少一團(tuán)棉花，它的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，如果要控制化學(xué)反應(yīng)速率，你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法正確的是（　　）
A．具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①⑤B．以上包含6種元素
C．③屬于陽離子D．①③⑥具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，將滴有酚酞的濾紙條放在試管里，如圖示放在實驗桌上：
（1）要用某儀器吸取濃氨水，滴在管口的棉花球上，那么該儀器的名稱是膠頭滴管，該儀器的主要用途是用于吸取和滴加少量液體．
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅，這一實驗說明分子在不停地運動著．

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