【題目】一密閉容器中有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下:

物質

X

Y

M

N

反應前質量/g

3

5

15

42

反應后質量/g

3

待測

28

16

下列說法正確的是

A.待測值為8

B.X一定是該反應的催化劑

C.該反應類型為化合反應

D.參加反應的M和N的質量比為1:2

【答案】D

【解析】

A、由于反應是在密閉容器中進行的，根據(jù)質量守恒定律，反應前后物質的總質量應相等。設待測值為x，則，解得，待測值為18，故選項錯誤；

B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，X反應前后質量不變，則X可能是該反應的催化劑也可能是未參與反應的雜質，故選項錯誤；

C、Y、M反應后質量增加，為生成物，N反應后質量減少，為反應物，可知該反應為分解反應，故選項錯誤；

D、參加反應的M的質量為，N的質量為，故參加反應的M和N的質量比為1：2，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“上善若水，水利善萬物而不爭”。水和水溶液是初中化學的重要知識。

（1）生活中可用 _______ 來區(qū)別硬水和軟水。

（2）電解水實驗揭示了水的組成，寫出電解水的化學方程式：___________。 如圖電解水實驗中能得到可燃燒的氣體的試管是___________（填“a”或 “b”）。

（3）將少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是_____（填字母）。

A高錳酸鉀 B汽油 C面粉 D白糖

（4）2019 年 3 月，我國樸玲玉研究員和天津大 學馬智教授團隊成功利用可見光和銳鈦礦氧化鈦催化劑（TiO2/Pt）將水分解，原理 如下圖所示，寫出該反應的化學方 程式____________，此反應在實踐中的優(yōu)點之一是_____。該反應與電解水比較，說明化學反應的條件的不 同可能會影響_________。

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【題目】下列我國科技成果所涉及物質的應用中，體現(xiàn)物質物理性質的是

A 利用石墨烯優(yōu)異的導電性，制成新型電阻觸摸屏的電極

B可燃冰是天然氣水合物，作為新能源使用

C 甲醇（CH3OH）低溫制得氫氣，用于新能源汽車

D 優(yōu)化煤的綜合利用，發(fā)展煤制乙醇（C2H5OH）技術

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有1000t含Fe2O380%的赤鐵礦石（雜質中不含鐵元素），試計算：

（1）該赤鐵礦石含Fe2O3的質量是_____t；

（2）該赤鐵礦石含鐵元素的質量是_____t；

（3）理論上能得到含雜質8%的生鐵的質量是_____t（計算結果精確到0.1t）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:

（1）操作1的名稱是__。

（2）寫出石灰石在高溫條件下發(fā)生反應的主要化學方程式:__,苛化反應屬于__(填基本反應類型)。

（3）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應的原因是__。

（4）生產(chǎn)工藝中可以循環(huán)再利用的物質是__。

（5）由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學在做金屬與鹽溶液反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)鈉放人硫酸銅溶液后,并沒有紅色固體析出,而是溶液中有無色氣泡和藍色沉淀生成。同學們對產(chǎn)生這--異常現(xiàn)象的原因進行探究。

同學們將充分反應后的混合物過濾,得到無色濾液A。

[查閱資料]鈉與水反應生成氫氧化鈉。寫出氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式_________________________。

[進行實驗]同學們對產(chǎn)生的氣體和無色濾液A的成分進行如下探究。

實驗探究

甲組

乙組

[提出問題]

產(chǎn)生的氣體是什么?

無色濾液A的溶質成分是什么?

[作出猜想]

猜想一:H2

猜想二:O2

猜想三:CO

猜想①:Na2SO4

猜想②:Na2SO4、NaOH

猜想③:Na2SO4、CuSO4

[實驗驗證]

小麗認為不可能生成CO,理由

是_____________________________。小英收集一試管產(chǎn)生的氣體，管口向下移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲

取少量無色濾液A于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察到________________________。

[實驗結論]

猜想______________________成立

猜想②成立

[反思交流]小明認為無需實驗證明,濾液A中一定沒有CuSO4,原因是________________________。

[拓展應用]用硫酸銅和石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能用________________________(填字母)容器盛放。

A 銅制容器

B 瓷制容器

C 鐵制容器

D 玻璃容器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質，請你參與他們的探究。

（實驗過程與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_______

______

無明顯現(xiàn)象

實驗結論

氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)

生反應

氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)

生反應

氫氧化鉀不能與硫酸

發(fā)生反應

（實驗反思與拓展）

①某同學認為實驗三的結論不正確。他改進了該實驗方案，借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應。簡述他的實驗方案：_____（寫出操作方法和現(xiàn)象）。

②對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明物質間發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A.常溫下向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

B.向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加人鐵粉至過量

C.用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D.將等質量的粉末狀、塊狀大理石分別與足量等體積、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分（其它成分不能提供熱量）：

（1）該食品所含的有機營養(yǎng)素是蛋白質、糖類、油脂 ；每100g該食品中所含營養(yǎng)成分質量最大的是________ ．

（2）上表中鈉、磷、鈣指的是________（選填“單質”、“元素”、“離子”）；

（3）若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在，則100g該食品中，碳酸鈣為________mg；

（4）假設食物的總熱量是由蛋白質、糖類、油脂提供的，單位質量的蛋白質、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂 38kJ/g、蛋白質 20kJ/g、糖類 15kJ/g．根據(jù)此數(shù)據(jù)計算，理論上100g該食品中油脂的質量為________ g．

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