18．圖中“”和“”分別表示不同質子數(shù)的原子在化學變化前后的微觀模擬示意圖下．請回答下列問題：

（1）該反應的基本反應類型屬于分解反應．
（2）該反應生成的物質乙屬于單質．　（填物質分類）
（3）分析以圖示，你能得到的一條結論是在化學反應中，分子可分，原子不可分等．

分析 可以根據(jù)物質的元素組成判斷物質的種類，根據(jù)反應物和生成物的種類判斷反應類型，根據(jù)圖中信息進行微觀解釋．

解答 解：（1）分解反應是指由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應．故填：分解．
（2）乙物質是由同種元素組成的純凈物，屬于單質．故填：單質．
（3）反應前后，分子發(fā)生了改變，原子沒有改變．故填：在化學反應中，分子可分，原子不可分等．

點評 本題主要考查了化學反應的類型、物質的分類、用微觀的觀點解釋化學反應等方面的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小組同學設計方案驗證CO由碳、氧兩種元素組成
（1）實驗驗證：在O2中點燃CO，將生成的氣體通入適量的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此得出的結論是CO由碳、氧兩種元素組成
（2）反思：結論得出不合理，因為燃燒時有氧氣參加反應，不能用其證明CO中含有氧元素；
（3）計算判斷：5.6gCO與3.2gO2完全反應時生成CO2的質量為8.8g，這些CO2中含氧元素的質量（選填“大于”“小于”“等于”）大于3.2g，由此判斷出CO中含有氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某混合氣體可能含有一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣和甲烷，某興趣小組為驗證混合的成分，設計了如圖所示的裝置，進行有關的實驗探究【提示：假定每步均完全反應或吸收】．請回答有關問題：
（1）A裝置的目的是檢驗是否含有水．
（2）B中的澄清石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳．
（3）C裝置的作用是除去原來的二氧化碳氣體．
（4）D裝置的作用是除去水蒸氣．
（5）同學們對通過D后的可燃氣體繼續(xù)進行探究．若F中無水硫酸銅白色粉末不變藍，G中的澄清石灰水變渾濁，則可燃氣體中一定含有一氧化碳．若F中無水硫酸銅白色粉末變藍，G中的澄清石灰水不變渾濁，則可燃氣體中一定含有甲烷．若F中無水硫酸銅白色粉末變藍，G中的澄清石灰水變渾濁，請用表中實驗數(shù)據(jù)進行分析，可燃氣體的組成有2種．
稱量項目 反應前 反應后
 F玻璃管及所盛固體的質量 86.3g 89.9g
 G洗氣瓶和所盛石灰水的質量 284.2g293.0g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某同學在進行化學實驗后繪制了如圖幾個圖象，其中不符合事實的是（　　）
A．
用KClO3和MnO2制取氧氣
B．
      向鹽酸中加水
C．
向CuSO4和稀硫酸混合溶液中加入NaOH溶液
D．
     加熱蒸發(fā)稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．央視“焦點訪談“節(jié)目曾報道：俗稱”一滴香”對人體有毒，禁止用做事憑添加劑．使用下列方法處理過的食品，不會危及人體健康的事（　　）
A．用干冰冷藏的食品B．牛奶中添加氧化鈣以補充鈣質
C．用甲醛浸泡的海鮮D．用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某藥物牙膏包裝盒上標明其中的抗腐蝕性藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為-1價 則在Na2FPO3中P元素化合價為（　�。�
A．+3B．+4C．+5D．+6

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質的用途與其化學性質相關的是（　�。�
A．石墨用作干電池電極B．氧氣用于氣焊
C．金剛石用于刻劃玻璃D．銅用于制作插頭

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要成分是磷酸二氫銨）來滅火．請你根據(jù)如圖回答下列問題．
（1）圖中屬于金屬材料的是鐵和鋼（寫一種，下同），屬于有機合成材料的是塑料．
（2）在鋼瓶表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕．
（3）報廢滅火器中的磷酸二氫銨（化學式為NH4H2PO4）可作為D（填序號）來使用．
       A．氮肥         B．磷肥        C．鉀肥       D．復合肥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．構成物質微粒有分子、原子、離子
B．“光年”是時間單位
C．要想知道公路上的汽車是否在運動，只有選擇路邊的樹木作為參照物
D．當物體的機械能為零時，物體的內能也一定為零

查看答案和解析>>

同步練習冊答案