10．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣能供給呼吸--用于急救病人
B．氧氣能支持燃燒--用作燃料
C．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

分析 物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來分析，找出沒有直接關(guān)系的．

解答 解：A、氧氣能供給呼吸--用于急救病人，正確；
B、氧氣能支持燃燒但不能用作燃料，錯(cuò)誤；
C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣，正確；
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨，正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類（填序號(hào)）．①空氣 ②二氧化碳 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥氮?dú)?nbsp;⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化錳．
其中屬于混合物的是①⑦⑨；  屬于氧化物的是②⑧⑩；
屬于化合物②⑤⑧⑩；       屬于單質(zhì)的是③④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)過濾操作示意圖，回答下列問題．
（1）該裝置的作用是除去不可溶的固體雜質(zhì)；
（2）玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后濾液仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫出其中一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也常常有“水出沒”，對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實(shí)
驗(yàn)
裝
置

硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂		集氣瓶中的水：
更快的吸收白煙；吸收反應(yīng)放出大量的熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
     火藥爆炸		B．
     木頭燃燒
C．
    面包發(fā)霉		D．
      濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．說明鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)是化學(xué)變化的是（　�。�
A．發(fā)強(qiáng)光B．放熱
C．生成白色粉末狀物質(zhì)D．鎂條變短

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某小組通過對(duì)人體呼吸過程中各種氣體體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究，得到如表所示數(shù)據(jù)：
XY二氧化碳水其他
呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%
呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%
（1）X是氮?dú)�，Y是氧氣．
（2）集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為氣泡從瓶口冒出
（3）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我們生活中用鐵做炊具是主要利用了鐵的那種性質(zhì)（　�。�
A．導(dǎo)熱B．隔水透氣C．導(dǎo)電D．延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將下列物質(zhì)與水混合，一定不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．蔗糖C．植物油D．酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案