【題目】(7分)氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應Cl2 + H2O = HCl + HClO。產(chǎn)物中,次氯酸(HClO)是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱為氯水,它具有很強的漂白性。把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色。曉紅同學對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣,她所在的學習小組進行了如下探究,請你一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;
猜想4:氯水中的__________使品紅試紙褪色。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①把品紅試紙放入水中 | 猜想1不成立 | |
② | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③ | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
【結論】學習小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是 。
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵,請寫出該反應的化學方程式 。
【答案】猜想4:次氯酸(HClO)。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
試紙不褪色 | ||
②把品紅試紙放入氯氣中 | ||
③把品紅試紙放入鹽酸中 |
【反思】先變紅后褪色。
【拓展】2Fe +3Cl2 == 2FeCl3(條件:點燃)。
【解析】
試題分析:【猜想】根據(jù)材料信息可知,猜想4:氯水中的次氯酸使品紅試紙褪色;【實驗探究】①把品紅試紙放入水中,試紙不變色,則猜想1不成立;②把品紅試紙放入氯氣中,試紙不褪色,則猜想2不成立;③把品紅試紙放入鹽酸中,試紙不褪色,則猜想3不成立;【反思】氯水中含有HCl和HClO,鹽酸能使石蕊變?yōu)榧t色,但次氯酸具有漂白作用,則紅色褪去。【拓展】根據(jù)題目信息書寫化學方程式。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是: 。
【進行實驗】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入 ,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應的化學方程式為: 。
結論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是________,且該反應放出大量熱,使可燃物達到_______________。
【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時的注意事項_ ___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用廣泛的金屬材料。
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因為______________。
(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________(填選項)。
A.Pb(鉛) B.Cu C.Pt(鉑) D.Zn
(3)對鐵“發(fā)藍”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。
②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下,式中X的化學式為_________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑
③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果______(填“好”或“不好”),因為_________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)今年兩會上,李克強總理再次強調(diào)“向污染宣戰(zhàn)”。對下列行為引發(fā)環(huán)境污染進行分類,能更好地防治污染。據(jù)此,請你判斷并用序號回答:
①汽車排放尾氣; ②家庭洗滌劑的排放; ③水中藍、綠藻類狂漲;
④公共場所吸煙; ⑤夏天城市露天燒烤; ⑥海洋鉆探石油泄漏
(1)主要引發(fā)空氣污染的是____________;
在工農(nóng)業(yè)或生活中,請你舉出既能引發(fā)空氣污染,又能引發(fā)水污染的一個例子_________________;
(2)春耕地之前,為了便于整地播種,農(nóng)民將田地中的雜草進行點燃,又叫燒荒,這樣會引發(fā)空氣中PM2.5增多,為防止空氣污染,在不點燃的條件下,又要將這些雜草變成農(nóng)作物的養(yǎng)分。你有什么好的建議是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出_______________(寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)下列屬于新能源的是 ;(填序號)
A.潮汐能 B.太陽能 C.風能 D.石油
(3)下面治理霧霾的措施中,可行的是 ;(填序號)
①壓減化石燃料 ②控制車輛使用 ③減少戶外活動
④加強城市綠化 ⑤關閉廠礦企業(yè) ⑥調(diào)整能源結構.
(4)頁巖氣(主要成分是甲烷)中常含有劇毒的H2S氣體,開采時若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應,該反應的化學方程式為 ;
(5)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)盛放燒堿固體的試劑瓶敞口放置在空氣中已經(jīng)變質(zhì)。請你設計實驗方案,探究燒堿變質(zhì)的程度(試劑和儀器自選)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)堿式碳酸銅【化學式Cu2(OH)2CO3,相對分子質(zhì)量222】加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學對此進行了探究。他們稱取了4.44g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻到室溫后,稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.2g。
他們對固體產(chǎn)物作出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是碳粉;③可能是碳粉和氧化銅的混合物。以上猜想的理由是: 。
(1)甲同學設計的實驗方案是:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。
若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則猜想①正確;
若出現(xiàn) 的現(xiàn)象,則猜想③正確。
(2)乙同學根據(jù)初中學過的知識分析了一下,認為猜想③可以排除,他的理由是: .
(3)丙同學通過對實驗數(shù)據(jù)進行計算,排除了猜想②,他的理由是: 。
科學探究的方法和途徑有多種,丁同學通過查找化學資料,證實了前幾位同學的實驗和推理是正確的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。從熟石灰、酒精、氧氣、二氧化碳、食鹽五種物質(zhì)中,選出與下列用途相對應的物質(zhì)填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是__________;
(2)烹飪中做調(diào)味品的是____________;
(3)可用來改良酸性土壤的是__________;
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是___________;
(5)可以做燃料的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)學習了酸、堿、鹽的性質(zhì)后,化學興趣小組的同學在楊老師的幫助下,對有關“堿性物質(zhì)”的知識進行整理和探究。以下是本次活動的部分內(nèi)容:
【驗證實驗】小全同學往盛有氨水溶液的試管中滴加了兩滴酚酞溶液,結果發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變 色,說明該溶液的pH 7。(填“>”“<”“=”)
【查閱資料】像KOH那樣,凡是在水溶液中解離出的陰離子全部是OH-的化合物就是堿。堿、酸、鹽的解離過程都可用電離方程式來表示,例如:KOH=K++OH-、Ca(OH)2=Ca2++2OH-。氨水(NH3H2O)是堿,請參照例子寫出它的電離方程式: 。
【提出問題】純堿(Na2CO3)是鹽不是堿,卻因其水溶液顯堿性而得名。那么,為什么Na2CO3溶液顯堿性呢?對此,化學興趣小組的同學進行了探討:
【猜想與討論】
(1)小唐說:“因為Na2CO3本身在水溶液中也能解離出OH-!睂τ谛√频恼f法,大家一致表示反對。請你從化學基本原理的角度說出大家反對的理由: 。
(2)小強說:“可能是部分Na2CO3與水反應,生成了能解離出OH-的化合物!睂Υ,在場參與大家討論的楊老師給予了肯定,并提示Na2CO3與水反應生成一種常見的堿和一種常見的化合物。請你根據(jù)楊老師的提示寫出生成堿的化學式: ,并寫出Na2CO3與水反應的化學方程式 。
【解釋與結論】小林組長說:“堿的水溶液一定顯堿性,但水溶液顯堿性的化合物不一定是堿。只有解離時產(chǎn)生的陰離子全部是OH-的化合物才是堿……”
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