10．已知三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是稀鹽酸、BaCl2溶液、NaOH溶液中的一種．下列四種試劑中，不能將上述三種無(wú)色溶液一次鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．石蕊試液B．Na2CO3溶液C．Fe2（SO4）3溶液D．Cu（NO3）2溶液

分析 A、根據(jù)石蕊在酸、堿、鹽中的不同顏色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈉會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，會(huì)與氯化鋇生成碳酸鋇沉淀進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硫酸鐵會(huì)與氯化鋇生成硫酸鋇沉淀，會(huì)與氫氧化鈉生成氫氧化鐵沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)硝酸銅不會(huì)與鹽酸、氯化鋇反應(yīng)，會(huì)與氫氧化鈉生成氫氧化銅沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，滴入石蕊試液，溶液變成紅色的是鹽酸，顏色不變的是氯化鋇溶液，溶液變成藍(lán)色的是氫氧化鈉溶液，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，滴入碳酸鈉溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是氯化鋇溶液，出現(xiàn)氣泡的是鹽酸，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，滴入硫酸鐵溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是氯化鋇溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，滴入硝酸銅溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是鹽酸和氯化鋇溶液，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)物質(zhì)的鑒別題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種．
（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2；
（2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是O2．
（3）將一種堿溶液Ca（OH）2（填化學(xué)式）倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，其中C為紅棕色固體，D可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：（“-”表示能相互反應(yīng)，“→”表示能夠轉(zhuǎn)化，其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）D的化學(xué)式是HCl，A與D反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）A與B反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色．
（3）C→B的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132gC和72gD．

（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g．
（2）已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（3）B、C、D中屬于化合物的是CD．
（4）說(shuō)出C粒子的微觀含義一個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污		B．
   食醋除水垢
C．
  探究燃燒的條件		D．
    黃豆磨制成豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．異黃酮是有機(jī)高分子化合物
B．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2
C．異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為222g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．規(guī)范的操作時(shí)實(shí)驗(yàn)成功的保證，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格；
（1）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是D．
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）．
我國(guó)制作泡菜的歷史悠久．制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成．泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆．
蔬菜中含有硝酸鹽．硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會(huì)產(chǎn)生危害．亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO2）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，產(chǎn)生亞硝酸（HNO2）和氯化物（如NaCl）．亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒．
泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響．如圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系．

用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定，變化趨勢(shì)與芹菜相似．
實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響．泡菜發(fā)酵過(guò)程中，泡制溫度較高時(shí)，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低．這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)還表明，泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成．
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用．但是，有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高，對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利．另外，泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失．（有刪改）
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化成生的．
（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時(shí)間是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．泡制2-3天   B．泡制5-6天   C．泡制12天后
（4）下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中，合理的是ACD．
A．最好加入一些姜汁
B．最好在較低溫度下泡制
C．最好加入一些富含維生素C的水果
D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)
（5）請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議：食用超過(guò)12天的泡菜或合理食用泡菜的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．在氮?dú)猓∟2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO．若有14kg的氮?dú)鈪⒓臃磻?yīng)，可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少？

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