11.根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可用排水法來(lái)收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí),氧氣的溶解度為0.031,其含義是在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí),1體積水里最多溶解0.031體積的氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若選用D裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,裝置中的液體是澄清石灰水(填寫試劑名稱),如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水.

解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí),氧氣的溶解度為0.031,其含義是在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí),1體積水里最多溶解0.031體積的氧氣.
故填:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí),1體積水里最多溶解0.031體積的氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣的化學(xué)方程式為:;
要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,原理是:關(guān)閉開(kāi)關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                              
打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若選用D裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,裝置中的液體是澄清石灰水;
如果用E裝置收集該氣體,由于二氧化碳的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:澄清石灰水;b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某無(wú)色氣體由CH4、H2、CO和CO2中的某種或某幾種氣體組成.將此氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水出現(xiàn)渾濁.把剩余氣體導(dǎo)出后在空氣中點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干燥的燒杯足夠的時(shí)間,沒(méi)有水霧生成.則原混合氣體的成分是( 。
A.CO2和COB.H2和CO2C.CH4和H2D.CO、CO2和H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將下列廚房里常用的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是( 。
A.面粉B.食鹽C.蔗糖D.白醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量、等濃度過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制氧氣
B.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
向等質(zhì)量的鐵和鋅分別與足量的硫酸反應(yīng)
D.
向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某無(wú)色混合氣體可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成.在恒溫、恒壓的條件下,將此混合氣體通過(guò)濃硫酸時(shí),總體積基本不變;通過(guò)澄清石灰水,未見(jiàn)變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出后,在O2中能夠點(diǎn)燃,燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4粉末變色.則混合氣體的成分是( 。
A.一定有HCl、CO、C02,可能有H2B.一定有HCl、H2、CO,可能有CH4
C.一定沒(méi)有CH4、NH3、C02,可能有COD.一定有HCl和CO,可能有C02

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.只有CO2    B.只有O2  C.只有CO  D.CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有BD(填序號(hào)).
(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究.

請(qǐng)回答:
①裝置B中濃硫酸的作用是干燥氣體.
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是CO2和O2的混合氣體,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足.
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱.你認(rèn)為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾.
②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.人類每年要提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域.
(1)汽車電路中一般用銅作導(dǎo)線,這是利用銅的導(dǎo)電性;汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與氧氣、水蒸氣接觸而生銹.
(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)某化工廠排出澄清的廢水,其中可能含有的離子是Ba2+、Fe3+、Fe2+、Ag+、Cu2+、SO42-、Cl-、NO3-.[已知:白色的Fe(OH)2沉淀在空氣中會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3.]
①取少量廢水,加入過(guò)量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為AgCl.過(guò)濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4;另一份加入過(guò)量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該過(guò)程中與OH-反應(yīng)的離子是H+、Cu2+(寫離子符號(hào)).
②某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)處理該廢水的實(shí)驗(yàn)方案,部分流程如圖:

下列說(shuō)法正確的是BD(填字母).
A.固體A中一定含有Ag和Cu,可能含有Fe
B.溶液B中的溶質(zhì)有Ba(NO32、Fe(NO32
C.廢水中含有Ba2+、Ag+、Cu2+、Fe2+、NO3-
D.通過(guò)該流程可以除去廢水中原有的金屬離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)SO2嚴(yán)重污染空氣時(shí),可通過(guò)飛機(jī)播撒X粉末使空氣中SO2的含量明顯降低,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,則X的化學(xué)式是( 。
A.CaSB.Ca(OH)2C.CaCO3D.CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建了初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).已知A、H為固體,通常均可在食品包裝袋中用于保存食品.人體胃酸中有大量M存在.A、B、C含有兩種相同的元素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為CaO;F的固體俗稱干冰;
(2)G與M溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)在B溶液中加入一定量D溶液,過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量M溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)可能存在的是NaOH或NaOH和Ca(OH)2;
(4)已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaAlO2+3H2↑.

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