如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是 ( )
A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.乙分子中含有一個(gè)A原子,一個(gè)B原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鑒別氮?dú)夂投趸嫉姆椒ㄕ_的是 ( )
A. 通入紫色石蕊溶液 B. 用燃著的小木條 C用帶火星的小木條 D. 看顏色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室,用6%的氯化鈉溶液(密度是1.04g/cm3),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液
(1)計(jì)算:需6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是_______g,體積是_______ml(取整數(shù)),
水的質(zhì)量是_______g。
(2)接下來(lái)所要進(jìn)行的操作是_______,_______。用到的主要儀器有
_____________________________。
⑶量取所需的水的操作中,若仰視量取水,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______________ (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是 ( 。
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式:2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2分析, 正確的是 ( )
①過(guò)氧化鈉屬于氧化物 ②該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
③反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化 ④實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?
[查閱資料]A同學(xué)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是_____________________ _______;
[提出猜想]分析資料,A認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的__________反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究] A設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,其方案可能是____________ _______ 。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_______________ __________、 ____________ _____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.30 ℃時(shí),50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)
B.升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>
C.20 ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
D.30 ℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空:石油、氮?dú)、氦氣、明礬、一氧化碳、金剛石。
(1)探空氣球中充入的氣體 ;(2)被稱為“工業(yè)的血液”的化石燃料是 ;
(3)常用于凈水的物質(zhì)是 ;(4)可用來(lái)切割玻璃的是 ;
(5)煤氣中的主要成分是 ;(6)薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是 。
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