在生活生產(chǎn)中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)飲水機中安裝“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
 作用,凈化后的水屬于
 
 (選填“混合物”或“純凈物”).
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分為K2CO3)屬于
 
 肥.
(3)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 
考點:水的凈化,金屬的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答即可,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;根據(jù)物質(zhì)中含有的元素確定其物質(zhì)的類別,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物,故填:吸附,混合物;
(2)碳酸鉀中含有的營養(yǎng)元素是鉀元素,屬于鉀肥,故填:鉀.
(3)鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成銅,不與硫酸鎂反應(yīng),由于鋅過量,故得到的固體中含有鋅和銅,故填:Zn、Cu.
點評:本題考查了常見的物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1991年,我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.銦原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為(  )
A、115B、49
C、66D、164

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光,生成白色固體氧化鎂
B、銀白色的水銀受強熱,變成紅色固體
C、電解水的實驗中,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1
D、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常用燃燒法測定有機物的組成,現(xiàn)取3.2g某有機物在足量的氧氣中充分燃燒,生成4.4gCO2和3.6gH2O,則該有機物中( 。
A、一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
B、一定含有C、H、O三種元素
C、一定含有C、O兩種元素,可能含有H元素
D、只含C、H兩種元素,不含O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乳酸菌飲料是世界公認的長壽食品之一,能為人體健康提供大量的益生菌,其保質(zhì)期要求在2~10℃下密封為15天,分別用pH計每三天測量一次pH,則根據(jù)下列表格中信息所得出的結(jié)論中有錯誤的是(  )
保存時間(每3天)第3天第6天第9天第12天第15天
pH(用pH計測量)4.244.164.154.144.12
A、保質(zhì)期為十五天,符合食品安全標準
B、隨著保存時間延長,飲料的酸性減弱
C、飲料中酸堿度發(fā)生變化可能是由于乳酸菌逐漸減少
D、精確測量乳酸菌飲料的pH時,不能使用pH試紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,每2個甲分子反應(yīng)后生成1個乙分子和2個丙分子.下列說法錯誤的是(  )
A、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B、丙的化學(xué)式是A4B2
C、每個甲分子由2個A原子和2個B原子構(gòu)成
D、化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(2)水通電分解過程中,不變的微粒是
 

(3)用濕抹布擦過的桌面,一段時間后變干的原因是
 

(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是
 

(5)碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我能寫出下列化學(xué)符號:
①2個氯離子
 
  ②2個氮原子
 
   ③8個二氧化氮分子
 

④3個硝酸根離子
 
⑤3個氫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能證明分子間有間隔的事實是( 。
A、打滿氣的氣球可以被壓縮
B、硫在空氣中點燃生成二氧化硫
C、小塊糖放到水中一會不見了
D、5mL酒精和5mL水混在一起體積小于10mL

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同步練習(xí)冊答案