下列各組中的元素都是金屬元素的是（ �。�
A.Fe、Cu、Si、Zn B.Fe、Cu、Ag、Zn C.Ag、Cu、Al、S D.Na、Al、Hg、P
考點： 元素的簡單分類.
專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)常見的元素符號的名稱，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進行解答即可.
解答： 解：A、Fe、Cu、Si、Zn分別是鐵、銅、鋅的元素符號，均帶“钅”字旁，但Si是硅，是非金屬元素，故選項錯誤.
B、Ag、Cu、Al、Fe分別是銀、銅、鋁、鐵的元素符號，均帶“钅”字旁，均屬于金屬元素，故選項正確.
C、Ag、Cu、S、Al分別是銀、銅
、硫、鋁的元素符號，其中硫帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項錯誤.
D、Na、Al、Hg、P分別是鈉、鋁、汞、磷的元素符號，其中磷帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項錯誤.
故選B.
點評： 本題難度不大，掌握元素符號的意義、了解元素的簡單分類是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
元素周期表中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）上述結(jié)
構(gòu)圖中的X=
（2）硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 （填元素符號）
（3）根據(jù)圖示信息，確定一個水分子中所含電子總數(shù)為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應(yīng)制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是（ ）
A. 甲的化學(xué)式為C2H4
B. 保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C. 乙和丙都屬于氧化物
D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人教版九年級化學(xué)上冊教材圖3﹣12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：
請回答：
（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 ；
（2）寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式；
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是 （任寫一點）.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人類對原子結(jié)構(gòu)的認識，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程.
（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實驗的基礎(chǔ)上提出的.下列能正確反映他的實驗結(jié)果的示意圖是（選填序號）.
（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn) （選填序號）
A.科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B.模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C.波爾的原子模型建立，使人們對原子結(jié)構(gòu)的認識達到了完美的境界
D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質(zhì).
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出以下元素名稱或元素符號：
S 、金 、Ca 、鎂 、氖 、錳 、銅 、鐵 、C 、氯 、Al 、鈉 、O 、硅 、K 、鉑 、He 、銀 、Ar 、鋅 .
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列與人體的生理活動有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）
A.人體無法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對人體毫無意義
B.煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力
C.作為健康飲食的一部分，每人每天都應(yīng)當(dāng)通過服用保健品補充各種營養(yǎng)素
D.低血糖發(fā)作時，吃饅頭比喝葡萄糖水見效快
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某人用托盤天平稱量5.1 g食鹽時(1 g以下用游碼)，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實際質(zhì)量為( )
A．5.3 g B．5.1 g C．5.0 g D．4.9 g
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