18．密度為1.84克/厘米3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸1000毫升，可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液9016克．

分析 ①溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值叫做溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下式表示：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$；\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}\$$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%；
②密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度．用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，計算密度公式是ρ=$\frac{m}{v}$；
③由題意可知硫酸溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，然后根據(jù)這一等量關(guān)系列方程解答即可．

解答 解：根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得：
稀釋前溶液的質(zhì)量×稀釋前溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=稀釋后溶液的質(zhì)量×稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
再由密度公式ρ=$\frac{m}{v}$得m=ρv
設(shè)可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液為m，將數(shù)值代入公式，
得 1.84g/mL×1000mL×98%=m×20%
解得 m=9016g
答：可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液9016克．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑       
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
為測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結(jié)論．
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物．整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．

請回答下列問題：
（1）裝置A的作用是產(chǎn)生實驗所需的二氧化碳；寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑．
（2）不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng)．
（3）裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為mg，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1g和n2g，若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)，則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1950（{n}_{2}-{n}_{1}）}{7m}%$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置．請根據(jù)題目要求，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①試管   ②長頸漏斗
（2）選擇裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）裝置B可用于實驗室制取二氧化碳，制取過程中，先加入的藥品名稱是大理石或石灰石，只能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)．
（4）裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，兩裝置相比較，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率或節(jié)約藥品．
（5）實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是AEF．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．保護環(huán)境、防止污染，人人應(yīng)引起重視．下列反應(yīng)的生成物不會污染空氣的是（　�。�
A．點燃爆竹B．燃燒煤炭
C．氫氣通入氧化銅后加熱D．氫氣在氯氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．做實驗時，要認(rèn)真操作并注意安全，加熱盛有氧化銅和稀硫酸的試管，并輕輕地振蕩，注意不使試管口對著人，防止出意外事故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用符號表示或說出符號的意義：
（1）硫元素S；
（2）4個鎂原子4Mg；
（3）2個氮原子2N；
（4）Cl氯元素、1個氯原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．常溫常壓下，液態(tài)空氣的沸點是-192℃，其簡易獲取過程：第一步：空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣；第二步：在低溫、高壓的條件下，使空氣液化，再用液態(tài)空氣進行實驗的裝置如圖：
實驗說明：電路開始處于斷開狀態(tài)，一旦接通電路，惰性電熱板能起加熱作用．
實驗步驟及現(xiàn)象：
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 
Ⅰ檢查裝置氣密性，氣密性良好--
Ⅱ按裝置要求連接好裝置，并裝好試劑 液態(tài)空氣不斷蒸騰，量不斷減少，燒杯中導(dǎo)管口不斷產(chǎn)生氣泡
Ⅲ一段時間后，接通電路 紅磷不燃燒，燒杯中導(dǎo)管口不斷產(chǎn)生氣泡
Ⅳ液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一時 紅磷燃燒后，冒出大量白煙，放出大量熱，…
Ⅴ紅磷熄滅后，斷開電路 白煙逐漸消失，導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸
根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）工業(yè)上制取液態(tài)空氣時，常常需要將空氣依次經(jīng)過①液化器、②凈化器、③壓縮機等，你認(rèn)為空氣首先應(yīng)經(jīng)過②（選填①、②、③）；
（2）請完善表格中的實驗現(xiàn)象．
A燒杯中導(dǎo)管口不斷產(chǎn)生氣泡；
B導(dǎo)管中出現(xiàn)倒吸；
（3）步驟Ⅲ中，產(chǎn)生實驗現(xiàn)象A的兩個主要原因：①液態(tài)空氣蒸騰產(chǎn)生大量的氣體，該氣體的主要成分是氮氣；②裝置內(nèi)的壓強不斷增大；
（4）步驟Ⅳ中，紅磷燃燒的化學(xué)符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．欲將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液可采取的方法有（　�。�
A．加入100g 10%的NaOH溶液B．加入10g溶質(zhì)
C．蒸發(fā)掉45g水D．加入12.5g溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中鐵在干燥的環(huán)境下很難生銹，而在潮濕的環(huán)境中卻較易生銹，于是他認(rèn)為有水鐵就生銹，無水鐵不生銹．為了證明自己結(jié)論的正確性，他設(shè)計了實驗來驗證．如圖，他在A試管中盛市售新制蒸餾水，并將嶄新鐵片浸沒于水中，上面滴入一層植物油；他將B試管烘干，放入同樣鐵片，并用橡皮塞封住管口． 分析：小雨在A試管中加入植物油的目的是隔絕氧氣；放置一周后，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)兩只試管中鐵片均未生銹，于是經(jīng)過重新思考他改變了先前的觀點，又得出了新結(jié)論鐵與氧氣和水共存時生銹；為了驗證這個結(jié)論的正確性，他又增添了一套實驗裝置C，請你幫他畫出此裝置簡圖：又放置一周后，明顯地觀察到了鐵銹，小雨終于得出了鐵生銹的條件是與氧氣、水共存．通過該實驗探究，小雨同學(xué)獲得了許多啟示（請你寫出一條）在設(shè)計實驗探究時，方案要考慮全面，設(shè)計地要嚴(yán)密．

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