16．下列說法不正確的是
A．中和反應有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
B．單質只含一種元素，含一種元素的物質不一定是單質
C．離子是帶電的原子或原子團，帶點的微粒不一定是離子
D．溶液是由溶質和溶劑組成的，溶液不一定是混合物
D
中和反應必須是酸和堿反應，單純是生成鹽和水不一定是中和反應，例如二氧化碳與氫氧化鈉反應，就不是中和反應，故A正確。，
含有一種元素的純凈物為單質，但含有一種元素的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧混合在一起，就只含一種元素，但是屬于混合物，故B正確，
離子帶電，質子、原子核都帶電，所以帶電的微粒不一定是離子，故C正確，
溶液中含有溶質溶劑兩部分，至少含有兩種物質，所以溶液一定是混合物，故D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質的比較推理中正確的是
A．氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物
B．同種元素的核電荷數(shù)相同，故核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素
C．原子由質子、中子和電子構成，故所有原子都由這三種粒子構成
D．化學變化中分子可分，故分子發(fā)生改變的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理正確的是（  ）
A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
B．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C．酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某興趣活動小組的四位同學，用連線的方法對所學知識進行整理，其中完全正確的是
A．小祝對“物質與粒子的關系”連線如下:
金屬銀 ------ 離子構成； 氧氣 ------ 原子構成；氯化鈉 ----- 分子構成。
B．小倪對“物質與其用途”的連線如下：
氫氣 ------- 光電源； 氖氣 ------- 能燃燒、作燃料；干冰 ------- 人工降雨。
C．小萍對“人體必要的營養(yǎng)素通過相關食品攝入”的連線如下：
糖類 -----大米、面粉；蛋白質 ---- 牛肉、雞蛋；油脂 ------ 菜油、豬油
D．小婩對“污染源----污染物質----解決策略”連線如下：
新裝修房屋 ---- 黃曲霉素 ---- 通風或使用無毒、無污染原料
長期吸煙 ---- 尼古丁、CO ---- 戒煙
霉變食物 ---- 甲醛、苯等 ----不食用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是 
A．含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
B．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子
C．堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液
D．分子可以構成物質，物質一定是由分子構成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質的比較推理中正確的是
A．Na2CO3和CaCO3都能與稀鹽酸反應生成氣體，所以能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的固體一定是碳酸鹽。
B．NaCl 和 NaNO2都是有咸味的鹽，故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽
C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣
D．H2O 和 H2O2分子構成不同，所以化學性質不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）元素是                              的總稱。由       組成的    叫單質；由           組成的       叫化合物；由   種元素組成的，其中一種是   元素的化合物叫氧化物。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是 （   ）                                                
A．氧化反應就是物質和氧氣發(fā)生的反應B．氧化反應一定是化合反應
C．氧化反應一定不屬于化合反應D．動植物的呼吸包含緩慢氧化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

46．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是______．

反應的化學方程式為：______．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三
______
木條迅速復 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是______；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______；第二方面的實驗是______．

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