Question

2013年央視3?15晚會曝光：某地區(qū)某些企業(yè)違反國家衛(wèi)生規(guī)定，用回收的垃圾廢紙，生產(chǎn)過程中經(jīng)燒堿和熒光增白劑處理，生產(chǎn)劣質(zhì)不衛(wèi)生餐巾紙．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）“燒堿”是氫氧化鈉的俗稱，它通常又被稱為

 

；
（2）采訪中工人說它“燒勁大”指的是它

 

性強；中學實驗室中要稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉用燒杯而不用紙稱量的原因是

 

．
（3）氫氧化鈉固體有很強的吸水性，與生石灰按比例混合后稱為堿石灰，是常用的氣體干燥劑，根據(jù)你學過的知識，寫出生石灰吸水后反應的化學方程式：

 

；下列氣體不能用堿石灰干燥的是

 

（填序號）①CO₂    ②CO    ③H₂     ④O₂     ⑤SO₂
（4）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH； 猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃； 猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
【實驗設(shè)計】

【現(xiàn)象及結(jié)論】
①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是

 

，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是

 

②若A是Ca（OH）₂溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為

 

（填化學式），該實驗

 

（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
③若A是CaCl₂溶液，當實驗現(xiàn)象a為

 

，并且現(xiàn)象b為

 

，則猜想Ⅱ成立．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,常見堿的特性和用途,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉的俗稱進行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性進行分析；
（3）根據(jù)生石灰吸水后反應氫氧化鈣以及堿石灰屬于堿性干燥劑進行分析；
（4）①根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應生成水和碳酸鈉，氫氧化鈉吸收空氣中的水分及二氧化碳而變質(zhì)進行分析；
②根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物為碳酸鈉，而碳酸鈉溶液也呈堿性，可以使酚酞變紅，所以不能用酚酞試液檢驗Na0H是否變質(zhì)進行分析；
③根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析，氫氧化鈉露置在空氣中易與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)，反應的程度不同，則變質(zhì)的程度不同；檢驗碳酸鹽使用的是加酸化氣的方法或加入含有可溶性鈣離子、鋇離子的方法，要證明含有氫氧化鈉，則需要除去碳酸鈉再進行檢驗，且加入的試劑與碳酸鈉反應后不能生成顯堿性的物質(zhì)進行分析；
[反思]根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析．

解答：解：（1）氫氧化鈉的俗稱是：燒堿、火堿、苛性鈉；
（2）采訪中工人說它“燒勁大”指的是它腐蝕性強，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性和吸水性，中學實驗室中要稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉，應放在用表面皿蓋住的小燒杯中和天平左盤；
（3）生石灰吸水后反應氫氧化鈣，反應的化學方程式是：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；堿石灰屬于堿性干燥劑，不能干燥酸性氣體，所以不能干燥二氧化碳和二氧化硫，故選：①⑤；
（4）①氫氧化鈉變質(zhì)生成的是碳酸鈉，如果加入A后產(chǎn)生氣泡，則加入的物質(zhì)是酸，可以是稀鹽酸，鹽酸能與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
②氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以白色沉淀是碳酸鈣，其化學式為：CaCO₃；生成的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅，所以不能確定原固體中是否含有氫氧化鈉；
③若全部是碳酸鈉，則加入的氯化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，生成的氯化鈉的水溶液呈中性，不能使酚酞試液變紅，所以現(xiàn)象a為產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象b為酚酞不變色；
[反思]：氫氧化鈉吸收空氣中的水潮解后和空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，因此，與空氣接觸的氫氧化鈉溶液會變質(zhì)，該反應的化學方程式為：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
故答案為：
（1）火堿；
（2）腐蝕，氫氧化鈉有吸水性和腐蝕性；
（3）CaO+H₂O═Ca（OH）₂，①⑤；
（4）①稀鹽酸，Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
②CaCO₃，不能；
③有白色沉淀生成，無色酚酞試液不變色；
[反思]：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

點評：本題主要考查了學生運用化學知識分析解決生活當中具體問題的能力，本類試題涉及的知識點比較分散，在課本上也比較分散，所以平時學習要經(jīng)常進行整理．