【題目】探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無色無味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。推測該氣體可能是

A．氫氣 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．一氧化碳

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，而反應(yīng)前沒有碳元素，故不可能是二氧化碳和一氧化碳，，加上是無味氣體，又排除有刺激性氣味的二氧化硫，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）城市居民生活所需的凈水，主要靠自來水廠供給．一些自來水廠曾選擇用液氯（Cl2）作為消毒劑，下圖是液氯注入水中以后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖：
其中“ ”、“ ”、“ ”分別代表不同元素的原子，產(chǎn)物D為次氯酸（化學(xué)式HClO），有殺菌消毒作用．請(qǐng)回答：
①液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
②C物質(zhì)的水溶液中滴入紫色石蕊溶液顯色．
（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑，無法鑒別出的溶液是；若要將它們鑒別出來，可以選用 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)缺少某種元素會(huì)造成食欲不振，發(fā)育不良，該元素是（　�。�

A．碘B．鐵C．鋅D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白菜生長過程中不茂盛，葉子發(fā)黃，應(yīng)施加的化肥是

A．CO(NH2)2 B．K2SO4 C．Ca3(PO4)2 D．KH2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色溶液的是

A. Cu2+、SO42-、Cl-

B. Ca2+ 、CO32-、NO3-

C. NH4+、 OH-、 NO3-

D. Na+、 K+、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.圖 1：向一定量硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加鐵粉
B.圖 2：銅和空氣的混合物在密閉容器中加熱至完全反應(yīng)
C.圖 3：向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.圖 4：向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是興趣小組同學(xué)對(duì)暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請(qǐng)回答下列問題：
（1）[提出問題 1]：
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)呢？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1]：甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的 BaCl2 溶液，觀察到 ， 證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3 ．
（2）[提出問題 2]：
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉呢？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2]：乙同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，按如下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[實(shí)驗(yàn)分析]：
（1 ）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 步驟②的操作有攪拌 和過濾，攪拌的作用是 ．
（2 ）證明步驟②中已達(dá)到 Ca（OH）2溶液過量的目的，下列方案中可行的是 ．
a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳?xì)怏w，溶液變渾濁
b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無白色渾濁
c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、、過濾．
A.蒸發(fā)結(jié)晶
B.降溫結(jié)晶
（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍過量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
A.氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發(fā)濃縮的效率，并節(jié)約能源．
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)
（5）[實(shí)驗(yàn)拓展]：如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢？
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g，干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù)．

項(xiàng)目和次數(shù)

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

樣品溶液質(zhì)量（g）

10

20

30

40

氯化鋇溶液質(zhì)量（g）

10

15

15

30

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（g）

1.97

3.94

3.94

X

表中第次恰好完全反應(yīng)．
（6）請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（請(qǐng)保留具體解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、Na2CO3、CaCl2中的一種或幾種，取少量的A做如下實(shí)驗(yàn)，全部現(xiàn)象如圖所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中及現(xiàn)象判斷：
（1）生成氣體D化學(xué)方程式為 ．
（2）混合物A的組成可能有以下三種組合：；； ．
（3）溶液F中的溶質(zhì)是 ．

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