分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;(2)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法寫(xiě)出化學(xué)方程式;(3)收集密度比空氣大的氣體要從長(zhǎng)管進(jìn),驗(yàn)滿要在短管處驗(yàn)滿;(4)根據(jù)C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止考慮.
解答 解:(1)a屬于長(zhǎng)頸漏斗;
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體粉末制取較純凈的氧氣,反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇B,由于排水法收集到的氣體密度比排空氣法收集到的氣體純,所以用排空氣法收集;反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑,用觀察法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào),所以方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)收集密度比空氣大的氣體要從長(zhǎng)管進(jìn),驗(yàn)滿要在短管處驗(yàn)滿,所以收集密度比空氣大的CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從g端進(jìn);檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放在h端管口,如果熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(4)C裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)BE;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)g;將燃著的木條放在h端管口,如果熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;(4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
點(diǎn)評(píng) 發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點(diǎn):化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件、產(chǎn)物,是否存在箭頭.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 25 | 37.5 | 50 |
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 50 | 75 | 85.3 | 97.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩 | B. | 干冷燒杯罩在燃燒的蠟燭上 | ||
C. | 將燃著的木條伸入瓶中 | D. | 滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DEHP中碳、氫元素質(zhì)量比為24:38 | B. | DEHP中有4個(gè)氧原子 | ||
C. | DEHP由碳、氫、氧三種元素組成 | D. | DEHP的相對(duì)分子質(zhì)量為390g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 澄清石灰水 | B. | 新鮮空氣 | C. | 礦泉水 | D. | 冰水混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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