【題目】江西硅灰石含量較高，有很大的經(jīng)濟(jì)開發(fā)價值,硅灰石常用作造紙、陶瓷、水泥、橡膠、塑料等的原料或填料，氣體過濾材料和隔熱材料，冶金工業(yè)助熔劑等。硅灰石的主要成分為二氧化硅、氧化鈣，常含鐵、錳、鎂。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

(1)錳元素:_____

(2)一個鎂原子:_____

(3)兩個亞鐵離子:_____

(4)標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價:_____

【答案】Mn Mg 2Fe2+

【解析】

（1）錳元素的符號為：Mn；

（2）1個鎂原子直接用鎂的元素符號表示，表示為Mg；

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若要表示多個離子，在離子符號的前面加上數(shù)字來表示，2個亞鐵離子表示為：2Fe2+；

（4）二氧化硅中氧元素的化合價是-2價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，可求得硅元素的化合價為+4價，硅元素的化合價表示為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

I、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

（提出猜想）除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實(shí)驗）按下表進(jìn)行實(shí)驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗編號

實(shí)驗藥品

分解溫度(℃)

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1)

350

③

KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1)

370

④

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實(shí)驗______與實(shí)驗④對比,證明猜想合理；

（2）實(shí)驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。

（反思）

（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變；

（2）同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實(shí)驗方案進(jìn)行驗證：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知，堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質(zhì)。試回答：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：A____________，B____________，C___________。

（2）實(shí)驗前要進(jìn)行的操作步驟是____________.實(shí)驗過程中在試管中觀察到的現(xiàn)象是：__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________

（3）實(shí)驗后，試管破裂的可能原因：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年十堰市化學(xué)實(shí)驗操作考查中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗，請據(jù)此實(shí)驗回答下列問題。

（1）要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生。請你回答這種做法的依據(jù)是什么？（用微粒的觀點(diǎn)解釋）________________。

（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________。

（3）在實(shí)驗過程中，某同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種方法。①____________；②______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子。在化學(xué)課上，我們做過有關(guān)分子運(yùn)動的實(shí)驗，請回答以下問題。

（1）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計算大西洋的水一樣�！边@句話說明分子具有的基本性質(zhì)是_________________。

（2）向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液，用__________攪拌均勻（填儀器名稱），觀察溶液的顏色_________________。

（3）從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液顏色____________。

（4）如圖所示，從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。

①燒杯A的現(xiàn)象是__________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________________________________________________。

②B燒杯在實(shí)驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種實(shí)驗探究的方法，這種方法是________。

③由此實(shí)驗得出結(jié)論：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖像能正確反映下列對應(yīng)變化關(guān)系的是_____

A向一定量的氯化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸

B向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸

C恒溫下向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀固體

D向一定量的硫酸銅不飽和溶液中不斷地加入_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗，實(shí)驗裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

② 在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③ 充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗中紅磷需稍過量，目的是___________；紅磷燃燒的文字表達(dá)式為___________ 。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______。

（3）該實(shí)驗還可推論出氮?dú)?/span>________（選填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_______（選填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）該實(shí)驗中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積五分之一的原因有哪些？_____（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________；

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________；

(3)由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________，可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗，在實(shí)驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。

⑵進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗結(jié)論是

①____________________________________________________，

②____________________________________________________________________。

⑷對比改進(jìn)前的實(shí)驗，改進(jìn)后實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。

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