7．某化學(xué)興趣小組同學(xué)向一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸，反應(yīng)中溶液pH的變化記錄如下，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：
加入鹽酸的體積2468101214161820
溶液pH12.510.89.78.57.06.25.34.23.12.6
（1）當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是溶液pH=7.0．
（2）當(dāng)加入14mL鹽酸時，燒杯中溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉、氯化氫．
（3）酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．如圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是OH-、H+．

分析 氫氧化鈉顯堿性，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；
酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

解答 解：（1）當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是溶液pH=7.0．
故填：10；溶液pH=7.0．
（2）當(dāng)加入14mL鹽酸時，反應(yīng)后稀鹽酸過量，燒杯中溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉、氯化氫．
故填：氯化鈉、氯化氫．
（3）從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是OH-、H+．
故填：OH-；H+．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題：

（1）如圖中儀器①的名稱是錐形瓶；
（2）在實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，可選擇的裝置為bedi（按產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序連接，填編號）．
（3）若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，但該反應(yīng)速率過快不易收集氣體，為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集，選擇的最佳發(fā)生裝置 為B（填編號）．
（4）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水，密度比空 氣�。粲肊裝置收集氨氣，其中花生油的作用是防止氨氣溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．常見金屬X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3AgNO3═3Ag+X（NO3）3，有關(guān)該反應(yīng)說法中錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．金屬活動性X＞Ag
C．X可能是鐵D．X表面有固體覆蓋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　　）
A．
給液體藥品加熱		B．
除去水中的泥沙		C．
取用液體藥品		D．
讀出液體的體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究酸和堿之間能否發(fā)生反應(yīng)，活動小組設(shè)計如下3個實驗：

（1）甲實驗中如果省略一個步驟也可以達到相同的目的，你認(rèn)為可以省去的步驟是加入酚酞試液，反應(yīng)后將A、B試管中的藥品倒入廢液缸中，得到無色溶液，則B試管內(nèi)溶質(zhì)的成分氯化鈣和氯化氫；
（2）乙實驗的現(xiàn)象是固體全部溶解；
（3）實驗結(jié)束后，將所有的藥品均倒入同一個廢液缸，只得到無色溶液，為了確定所得溶液中的成分，還需要加入碳酸鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（　�。�
A．潔凈無塵的空氣是純凈物
B．香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣
C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
D．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包混合物，已經(jīng)知道混合物中含有適量的炭粉，還可能含有氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種，根據(jù)以下實驗回答問題：
實驗一：取樣，在密閉容器內(nèi)加熱到高溫時產(chǎn)生一種氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．則該氣體使石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
實驗二：把足量的稀鹽酸滴入到冷卻后的固體殘渣中，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性的氣體．試推斷：
（1）該混合物中除含有適量的炭粉，還一定含有的物質(zhì)是氧化鐵，一 定不含有的物質(zhì)是氧化銅，可能含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（2）為證明可能含有的物質(zhì)，取原樣品加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，就可檢驗其是否存在．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點

（1）氫氧化鋁可治療胃酸過多，請完成反應(yīng)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：當(dāng)A、B為原子時，x=8；y=1．C表示的粒子的符號是Cl-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝罝，請回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），收集裝置是C或D，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用B裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案