【題目】〖科普閱讀理解〗
.
農藥在農業(yè)生產中發(fā)揮著至關重要的作用,可以有效地防控農作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農藥殘留超標事件,讓一些人“談藥色變”。怎樣科學地減少果蔬中的農藥殘留呢?
有些農藥隨著溫度的升高,分解會加快。通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農藥的殘留。
部分農藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質。所以對一些易于保存的農產品,如胡蘿卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定時間來減少農藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內和室外的分解規(guī)律,如圖1。
去皮可以有效減少果蔬中的農藥殘留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、櫻桃等,因此清洗成為了消費者去除農藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農藥難溶于水,可利用洗菜機或加入洗滌鹽等方式提高農藥殘留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農藥殘留的效果,如圖2所示。
可見,減少農藥殘留的關鍵是認識物質的性質;谵r藥的不同性質,采用有針對性的方法來去除。
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲劑的殘留,這是利用了氨基甲酸酯類的_______(填“物理”或“化學”)性質。
(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______種元素組成。
(3)依據(jù)圖1,影響番茄中三唑酮殘留量的因素有溫度和________。
(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯,在清洗黃瓜時,應采用的方法是________。
(5)下列說法合理的是_________(填字母序號)。
A 為了防止農藥在農產品中殘留,必須全面禁止使用農藥
B 采摘瓜果后,建議清洗干凈再食用
C 削去果皮,也能減少農藥殘留
D 利用農藥的某些物理和化學性質可以有效地減少農藥殘留量
【答案】化學 5 時間 加入奶粉 BCD
【解析】
(1)農藥隨著溫度的升高,分解會加快,生成了新物質,所以在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類農藥的殘留,這里發(fā)生了化學變化,所以這是利用了氨基甲酸酯類物質化學性質;(2)由化學式可知,三唑酮(C14H16ClN3O2)由碳、氫、氯、氮、氧5種元素組成;
(3)由圖1可知,影響番茄中三唑酮殘留量的因素有時間和溫度;
(4)由圖2 中的信息可知,為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯,在清洗黃瓜時,應采用的方法是加入奶粉;
(5)A、使用農藥對于防治病蟲害起到了很大的作用,不能禁止使用,故錯誤;
B、采摘瓜果后,建議清洗干凈再食用,故正確;
C、削去果皮,也能減少農藥殘留,故正確;
D、由題干信息可知利用農藥的某些物理和化學性質可以有效地減少農藥殘留,故正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列短文中的材料,回答有關問題:
催化劑
在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;罨芸梢杂糜诒硎疽粋化學反應發(fā)生所需要的最小能量。不同的化學反應所需的活化能差別很大;瘜W反應速率與其活化能的大小密切相關;罨茉降.反應速率越快。因此,降低活化能會有效地促進反應的進行。催化劑的作用是降低化學反應發(fā)生所需要的活化能。一種催化劑并非對所有的化學反應都有催化作用,某些化學反應也并非只有唯一的催化劑。催化劑在各行各業(yè)中廣泛使用,但催化劑的活性(即催化作用)也并非一成不變,催化劑在使用過程中受種種因素的影響。會急劇地或緩慢地失去活性,稱為催化劑中毒。
(1)催化劑能加快化學反應速率的原因是____________________。
(2)請你寫出一個需要催化劑參與的化學反應的文字表達式____________________。
(3)在加熱氯酸鉀時加入少量的高錳酸鉀.也能使氯酸鉀分解的速率明顯加快.高錳酸鉀_____________________(填“是”或“不是”)該反應的催化制。
(4)汽車尾氣中的一氧化碳在四氧化 三鈷納米棒的催化作用下.低溫即能與氧氣反應,生成空氣中的一種無毒氣體,該反應的文字表達式為_____________________。
(5)下列說法中,正確的是____________________。
a 催化制不能改變生成物的質量
b 催化制在化學反應的后質量和性質都不變
c 一個反應只有一種催化劑
d 催化劑中毒后會失去活性
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往100gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。已知FeCl3會先與鐵粉發(fā)生反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2。下圖為加入鐵粉的質量與反應后剩余固體的質量關系。下列說法不正確的是( )
A.D點對應縱坐標為6.4
B.B點后溶液的顏色為藍色
C.該100g溶液中的CuCl2的質量分數(shù)為13.5%
D.取DE兩點間(不含D)的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產生
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置,根據(jù)你學過的知識完成下列問題。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____。
(2)若將B、C裝置連接也可制取氧氣,請寫出該反應的文字或符號表達式_____。如何檢驗氧氣已收集滿?_____。
(3)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣小,不溶于水。應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母,下同),收集裝置為_____。
(4)若使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)電解水也可制得氧氣_____(填“正”或“負”)極產生的是氧氣。
(6)多少g的過氧化氫中含氧元素的質量與36g的水中氧元素的質量相等_____?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中含有雜質(括號內為雜質)諸選擇一種試劑將其除去。用化學方程式表示除雜時的反應原理。
(1)CO2(CO) _______________________________________;
(2)Cu( Fe) _______________________________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按 A計分。
A用下圖裝置制取氧氣 | B用下圖裝置制取二氧化碳 |
| |
(1)儀器a的名稱是_______。 (2)制氧氣的化學方程式為________。 (3)能用排水法收集氧氣的原因是_______。 | (1)儀器b的名稱是_______。 (2)制二氧化碳的化學方程式為_______。 (3)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_______。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,其化學式為(FeSO4) 。據(jù)此請計算:
(1)硫酸亞鐵的相對分子質量=________________________;
(2)硫酸亞鐵中各元素的質量比為_______________________;
(3)某貧血患者共需補充14g鐵元素,服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克_________________? (寫出具體的計算過程,結果精確到0. 1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是一種常見的金屬,在化學實驗以及生活中隨處可見它的影子。
(1)蔚縣打樹花已經成為一項非常著名的民俗活動。表演者將熔化的鐵水潑灑到古城墻上,迸濺形成萬朵火花。鐵燃燒的生成物化學式為:_______。
(2)下圖是課本中探究鐵生銹條件的實驗,在甲、乙兩圖實驗中控制的變量是:______。在鐵制品表面刷上一層漆,就可以防止生銹,其原因是______。
(3)在三個試管中分別加入鐵片、鎂片、銅片,再分別加入相同質量的稀鹽酸,可觀察到的實驗現(xiàn)象為:________。鐵與稀鹽酸反應的化學方程式為:_______。
(4)將鐵絲放置于硫酸銅溶液中,可觀察到溶液變成淺綠色,有紅色固體出現(xiàn),則該反應的化學方程式為:______;它的化學反應基本類型是:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請回答:
(1)指出儀器A的名稱:____________。
(2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還需進行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。由此得出的結論是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com