分析 根據(jù)給定的元素結(jié)合題目的信息進(jìn)行推斷:
①根據(jù)A由兩種元素組成,發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種“維持人體正常生理活動(dòng)的必需物質(zhì)”,即氧氣和水,因此A是過(guò)氧化氫;
②B是A分解的產(chǎn)物之一,可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F,說(shuō)明B是氧氣,生成的E和F應(yīng)該是氧化物,且E與F,E與B均可發(fā)生反應(yīng),因此E是一氧化碳,F(xiàn)是金屬氧化物;
③C由兩種元素組成,可發(fā)生中和反應(yīng),生成一種常用的調(diào)味劑氯化鈉,因此C是鹽酸;
④D與E(是金屬氧化物)的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液,說(shuō)明是鐵的鹽溶液,因此D是氧化鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,C是酸;工業(yè)上常用G溶液來(lái)腐蝕鍍銅電路板,G溶液與銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鹽,因此C是鹽酸,G是氯化鐵,氯化鐵和銅反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅和氯化亞鐵
解答 解;(1)C由兩種元素組成,可發(fā)生中和反應(yīng),生成一種常用的調(diào)味劑氯化鈉,因此C是鹽酸;已知③的反應(yīng),即鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水,無(wú)明顯現(xiàn)象,我們通常需借助酚酞試液來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生,當(dāng)③中的反應(yīng)恰好完全時(shí),溶液中的微粒有Na+、Cl-、H2O;
(2)根據(jù)分析“D與E(是金屬氧化物)的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液,說(shuō)明是鐵的鹽溶液,因此D是氧化鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵”,故F的化學(xué)式為 Fe3O4;根據(jù)“B是A分解的產(chǎn)物之一,可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F,說(shuō)明B是氧氣,生成的E和F應(yīng)該是氧化物,且E與F,E與B均可發(fā)生反應(yīng),因此E是一氧化碳”,故B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng),即氧氣轉(zhuǎn)化成一氧化碳的反應(yīng),故化學(xué)方程式是 O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(3)根據(jù)分析“D與E(是金屬氧化物)的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液,說(shuō)明是鐵的鹽溶液,因此D是氧化鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,C是酸;工業(yè)上常用G溶液來(lái)腐蝕鍍銅電路板,G溶液與銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鹽,因此C是鹽酸,G是氯化鐵”,故D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有:D-氧化鐵,F(xiàn)-四氧化三鐵,G-氯化鐵,共三種.
故答案為:
(1)酚酞試液;Na+、Cl-、H2O;
(2)Fe3O4; O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(4)3;
點(diǎn)評(píng) 本題屬于化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,依據(jù)每一步的信息得出初步的結(jié)論,并結(jié)合各步之間的聯(lián)系得出正確的結(jié)論,要求學(xué)生有較好的基本功,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及相互聯(lián)系.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | B. | 紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | ||
C. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 | D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定四種氣體的密度 | B. | 用燃著的木條檢驗(yàn) | ||
C. | 向瓶中倒入石灰水 | D. | 試驗(yàn)四種氣體的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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