9.A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鐵中的一種或幾種元素組成.
 ①A由兩種元素組成,發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)的必需物質(zhì).
 ②B物質(zhì)是A分解的產(chǎn)物之一,可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F,且E與F、E與B均可發(fā)生反應(yīng).
 ③C由兩種元素組成,可發(fā)生中和反應(yīng),生成一種常用的調(diào)味品.
 ④D與F的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液.
請(qǐng)根據(jù)以上描述,回答下列問(wèn)題:
(1)已知 ③的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,我們通常需借助酚酞試液來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生,當(dāng)③中的反應(yīng)恰好完全時(shí),溶液中的微粒有Na+、Cl-、H2O;
(2)F的化學(xué)式為Fe3O4,B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng)化學(xué)方程式是O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(3)寫(xiě)出D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有3種.

分析 根據(jù)給定的元素結(jié)合題目的信息進(jìn)行推斷:
①根據(jù)A由兩種元素組成,發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種“維持人體正常生理活動(dòng)的必需物質(zhì)”,即氧氣和水,因此A是過(guò)氧化氫;
②B是A分解的產(chǎn)物之一,可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F,說(shuō)明B是氧氣,生成的E和F應(yīng)該是氧化物,且E與F,E與B均可發(fā)生反應(yīng),因此E是一氧化碳,F(xiàn)是金屬氧化物;
③C由兩種元素組成,可發(fā)生中和反應(yīng),生成一種常用的調(diào)味劑氯化鈉,因此C是鹽酸;
④D與E(是金屬氧化物)的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液,說(shuō)明是鐵的鹽溶液,因此D是氧化鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,C是酸;工業(yè)上常用G溶液來(lái)腐蝕鍍銅電路板,G溶液與銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鹽,因此C是鹽酸,G是氯化鐵,氯化鐵和銅反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅和氯化亞鐵

解答 解;(1)C由兩種元素組成,可發(fā)生中和反應(yīng),生成一種常用的調(diào)味劑氯化鈉,因此C是鹽酸;已知③的反應(yīng),即鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水,無(wú)明顯現(xiàn)象,我們通常需借助酚酞試液來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生,當(dāng)③中的反應(yīng)恰好完全時(shí),溶液中的微粒有Na+、Cl-、H2O;
(2)根據(jù)分析“D與E(是金屬氧化物)的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液,說(shuō)明是鐵的鹽溶液,因此D是氧化鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵”,故F的化學(xué)式為 Fe3O4;根據(jù)“B是A分解的產(chǎn)物之一,可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F,說(shuō)明B是氧氣,生成的E和F應(yīng)該是氧化物,且E與F,E與B均可發(fā)生反應(yīng),因此E是一氧化碳”,故B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng),即氧氣轉(zhuǎn)化成一氧化碳的反應(yīng),故化學(xué)方程式是 O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(3)根據(jù)分析“D與E(是金屬氧化物)的組成元素相同,向D中加入一定量的C,只得到G的黃色溶液,說(shuō)明是鐵的鹽溶液,因此D是氧化鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,C是酸;工業(yè)上常用G溶液來(lái)腐蝕鍍銅電路板,G溶液與銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鹽,因此C是鹽酸,G是氯化鐵”,故D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有:D-氧化鐵,F(xiàn)-四氧化三鐵,G-氯化鐵,共三種.
故答案為:
(1)酚酞試液;Na+、Cl-、H2O;
(2)Fe3O4; O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(4)3;

點(diǎn)評(píng) 本題屬于化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,依據(jù)每一步的信息得出初步的結(jié)論,并結(jié)合各步之間的聯(lián)系得出正確的結(jié)論,要求學(xué)生有較好的基本功,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及相互聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的是( 。
A.食醋B.氫氧化鈉溶液C.食鹽水D.鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn). 據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)a、c的溶解度相等
(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a 填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))
(3)C曲線可能是下列哪一種物質(zhì)的溶解度曲線A(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))
A.消石灰    B.氯化鈉        C.苛性鈉
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))
A.c>a=b    B.a(chǎn)=b>c    C.a(chǎn)>b>c   D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
步驟二:向20克待測(cè)稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒(寫(xiě)出兩種)
(2)已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O,請(qǐng)結(jié)合如圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,如圖a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl.(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)鉑原子2Pt;
(2)植物光合作用得到的單質(zhì)O2;
(3)3個(gè)鐵原子3Fe;
(4)相同條件下密度最小的稀有氣體He.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、空氣四種氣體,最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A.測(cè)定四種氣體的密度B.用燃著的木條檢驗(yàn)
C.向瓶中倒入石灰水D.試驗(yàn)四種氣體的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸、火柴及下列儀器:

(1)若要制取氧氣,需要補(bǔ)充的一種儀器是①鐵架臺(tái).若要制取二氧化碳?xì)怏w,需要將碳酸鈣換成②大理石或石灰石否則反應(yīng)速率太快,影響收集.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)圖A中儀器①在此實(shí)驗(yàn)中的用途是隨時(shí)添加稀鹽酸
(3)將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖A補(bǔ)充完整.

(4)同學(xué)們利用制取的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究一】如圖B,向集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟,這是因?yàn)槎趸饥偃苡谒?br />使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)②減小,③小于外界大氣壓的緣故.
【實(shí)驗(yàn)探究二】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).

此實(shí)驗(yàn)所用到的探究方法是④對(duì)比實(shí)驗(yàn)法.
D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是⑤石蕊溶液染成的紫色小花變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為⑥CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成.
【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有Fe(填化學(xué)式).
【驗(yàn)證猜想】方法為:用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡.
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗(yàn)證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色,同時(shí)澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C(填化學(xué)式).寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來(lái)的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積.
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確.計(jì)算得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.
(3)燃燒結(jié)束,冷卻的室溫.
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí),可燃物無(wú)法燃燒.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.

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